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les greffes ; si la ligalure trop serrée y cause un gonflement, 

 il faut la lâcher, ou la défaire et lôter. 



Au commencement du printemps suivant on étête , à cinq 

 ou six lignes au-dessus de la greffe , ceux des sujets où le 

 bouton de l'écusson paroît disposé à s'ouvrir; de là résulte 

 un grand avantage de l'écusson à œil dormant, savoir , que 

 s'il ne reprend point, le sujet n'en reçoit aucun dommage, 

 puisqu'alors on ne l'étête pas. 



Lorsqu'on a pratiqué' la greffe en écusson sur des arbres 

 résineux , et qu'on reconnoît que l'œil est bien consolidé 

 et que la sève descend en trop grande quantité , on fait 

 au-dessus de la greffe une incision de la forme d'un V ren- 

 versé , et c'est ce qu'on appelle greffe en écusson avec che- 

 vron brisé. 



Tels sont les diA'"ers modes de reproduction des arbres. 



PARAGRAPHE II. 



De r éducation* des arbres. 



J'entends par éducation des arbres les soins qu'ils exigent 

 depuis leur premier âge jusqu'à ce qu'ils soient plantés à 

 demeure. Ces soins présentent quelques différences, suivant 

 que les arbres sont indigènes ou qu'ils viennent des pays 

 chauds. 



Kducation des arbres indigènes. 



Les arbres qui croissent naturellement dans nos pays et 

 qu'on destine à former des forêts ou des taillis , doivent être 

 semés sur la place. Je renvoie aux mots Forêts et Taillis 

 pour ce qui les concerne. 



Mais les arbres fruitiers et un grand nombre d'autres 

 doivent être élevés pendant quelques années dans les pépi- 

 nières , d'où on les retire ensuite pour les planter à demeure. 

 ■ Je vais donc m'occuper des pépinières ; ensuite je traiterai 

 des plantations à demeure. 



Des Pépinières. 



La vraie saison d'arracher les jeunes plants des semis ou 

 des forêts pour les mettre en pépinière , est t'automne , si- 



