Der Unterricht in der Pharmakognosie. 201 



Pharmazie hervorgegangenen «Professeur de matiere medicale», der meist von Fach 

 Botaniker ist. Die Pharmakochemie liegt in den Händen von Chemikern. Doch macht 

 sich neuerdings eine pharmakuchemisch-pharmakobutanische Schule bemerkbar (Goris). 



In England, wo der gesamte höhere Unterricht bekanntlich — mit wenigen 

 Ausnahmen — Sache nichtstaatlicher Korporationen oder privater Unternehmungen ist, 

 findet man an den «schools of pharmacy>>, die außerhalb der Universitäten stehen, 

 ebenfalls Professoren der materia medica, die die Pharmakognosie vom botanischen 

 Standpunkte betreiben. Pharmakochemie wird nicht gelesen und wissenschaftlich von 

 einigen Vertretern der organischen Chemie getrieben. 



Ähnliches gilt von Deutschland, in dem jahrzehntelang der Unterricht in der 

 Pharmakognosie damiederlag. Die pharmazeutischen Universitätsinstitute, die sich in 

 Deutschland rasch zu hoher Blüte entwickelt haben, sind mit wenigen Ausnahmen 

 (Straßburg) pharmazeutisch-chemische. 



«Den idealen Anforderungen, welche an eine zeitgemäß ausgestattete pharma- 

 kognostische Anstalt zu stellen wären, entsprechen die pharmazeutischen Institute 

 an den Universitäten Deutschlands sehr wenige (Flückiger). 



Das erste pharmazeutische Universitätsinstitut in Deutschland wurde von JOH. 

 Bart. Trommsdorff 1795 in Erfurt gegründet. Es war mit einer Pension für die 

 Zöglinge verbunden. Später errichteten auch Schweigger-Seidel (1829) in Halle, 

 GöBEL (1825) in Jena, Martius (1850) in Erlangen, Buchner (1828) in Landshut 

 u. and. pharmazeutische Institute. Das von Martius hieß «Pharmakogn ostisch- 

 pharmazeutisches Institut». Die Entwicklungsgeschichte der pharmazeutischen Univer- 

 sitätsinstitute habe ich in der Festrede zur Einweihung des pharmazeutischen Institutes 

 in Bern 1893 geschildert (Pharm. Post 1894). 



Als Garcke 1904 in Berlin starb, habe ich auf die Notwendigkeit hingewiesen, 

 auch der Pharmakognosie mehr Aufmerksamkeit zu widmen. Das Mahnwort hat ein 

 Echo gefunden. Die Hauptversammlung des deutschen Apothekervereins in Hambiu'g 

 1904 nahm folgende Resolution an: 



«Der deutsche Apothekerverein bedauert, daß dem für den Apothekerberuf 

 außerordentlich wichtigen Studium der Pharmakognosie auf den deutschen Hoch- 

 schulen viel zu wenig Beachtung geschenkt wird, und beauftragt den Vorstand, bei 

 den Regierungen dahin vorstellig zu werden, daß auf allen deutschen Hochschulen 

 Lehrstühle für Pharmakognosie errichtet und mit aus der Pharmazie hervorgegangenen 

 Lehrkräften besetzt werden.» 



Die allen deutschen Regierungen übermittelte Resolution hat keinen sichtbaren 

 Erfolg gehabt; obwohl der Vorstand des D. A. V. seine Bemühungen 1907 fortsetzte, 

 ist alles beim alten geblieben. Die Pharmakognosie befindet sich mit einigen Aus- 

 nahmen in den Händen nicht aus der Pharmazie hervorgegangener Botaniker; ob- 

 wohl schon BucHHEi.M (1879) bemerkte: «So lange der Unterricht der Pharmazeuten 

 in der Drogenkunde von einem botanischen Standpunkte ausgeht und vorzugsweise in 

 den Händen von Fachbotanikem liegt, ist ein erheblicher Fortschritt dieser Disziplin 

 nicht zu erwarten». 



In der Schweiz ist an einigen Orten wenigstens (Bern, an der Universität, 

 Zürich, am Polytechnikum) der aus der Pharmazie hervorgegangene Professor der 

 Pharmakognosie zugleich Professor der pharmazeutischen Chemie und Direktor des 

 pharmazeutischen Institutes (wie in Straßburg). An diesen Orten findet also die 

 Pharmakognosie eine aiwreichende Berücksichtigung und das Vorhandensein eines In- 



