58 . DEUXIEME PARTIE. 



« Au trot! » le cheval, si peu intelligent qu'il soit, 

 ne tarde pas à se rappeler qu'il }'■ a concordance entre 

 l'effet produit sur la bouche et le son qui arrive à son 

 oreille. D'abord il obéit aux deux impressions simul- 

 tanées, puis bien vite il obéit à une seule : l'intonation. 



Quand j'ai obtenu un trot bien franc et soutenu 

 pendant le temps voulu, je remets le cheval au pas en 

 agitant légèrement la longe, ainsi que je l'ai fait pour le 

 faire passer du galop au trot. Ici encore je me sers de 

 la voix en disant assez haut, mais avec douceur : 

 « Hooho ! » 



Dès ce moment, il faut apprendre au cheval à 

 venir à récu3^er. 



Pour y arriver, je raccourcis doucement la longe 

 en tirant le cheval à moi et je recule à très petits pas, de 

 façon qu'il gagne du terrain sur moi et se rapproche. 

 Lorsqu'il est arrivé à portée de mon bras étendu, je 

 le caresse à l'encolure et je le calme de la voix. J'évite 

 avec grand soin de faire avec le corps le moindre 

 mouvement en avant. Ma grande préoccupation est 

 de rassurer le cheval. Si je fais un pas en avant, il 

 se rejette aussitôt en arrière, et le mouvement que 

 je provoque est précisément le contraire de celui que je 

 veux obtenir. Si rien ne l'a effrayé lorsqu'il est venu 

 à moi, si ma caresse de la main et de la voix lui a 

 montré qu'il n'a rien à redouter de mon voisinage, il 

 prendra vite confiance et viendra ou cherchera à venir 

 de lui-même, d'autant plus volontiers que ce n'est 

 qu'au centre du manège qu'il trouve la tranquillité. 



