J22 TROISIEME PARTIE. 



savoir. Mais il y a un inconvénient à user de ce pro- 

 cédé : dès que vous tournez la tête de l'animal du 

 côté opposé à l'écurie, il ne montre plus aucune im- 

 patience et cesse de piaffer. 



Voilà ce qu'est le cheval mécanisé. Je m'arrête, 

 n'ayant l'intention de ne donner qu'un aperçu du sys- 

 tème employé par la nouvelle école pour dresser le 

 cheval. Pour toute espèce de travail, les adeptes de cette 

 école emploient les mêmes moyens. Je n'entreprendrai 

 pas de les décrire. 



Le cheval auquel on a appris à piaffer avec le seul 

 concours des rênes et des jambes, et par des effets d'en- 

 semble, piaffe n'importe oià, au gré du cavalier, quel 

 que soit le moment ou l'endroit. 



Il n'en est pas moins vrai que le S3'stème de l'école 

 nouvelle est employé presque partout. On dresse main- 

 tenant les chevaux sans les monter et par des moyens 

 analogues à ceux que l'on pourrait employer pour dres- 

 ser des singes ou des chèvres. C'est ce qu'on appelle 

 ironiquement, à Vienne, Piideldressirung, du dres- 

 sage de caniches ^ 



Il est, du reste, facile de se rendre compte des 

 raisons qui font que le piaffer, appris dans de telles 



I. Il faut ranger dans la même catégorie la recommandation 

 faite par certains auteurs de chanter un air à deux temps à un 

 cheval à qui on apprend le piaffer ou le passage. 



Je n'ai jamais dressé un cheval avec une musique quel- 

 conque. Tout mon orchestre est dans mes éperons. 



Quand mes chevaux entendent la musique pour la première 

 fois, cela les déconcerte d'abord, mais ils s'y font facilement. 



