AIRS D'ÉCOLE NOUVIAUX. 3^} 



galop en arrière tel que je l'ai décrit. Si on cherchait 

 le recul par des effets de main, le rassembler serait im- 

 médiatement perdu, parce que la main rejetterait loin 

 en arrière les jarrets, qui doivent rester sous le centre. 

 Et, une fois dans cette position, l'arrière-main sur- 

 chargé aurait perdu la mobilité qui doit lui permettre 

 de gagner du terrain en arrière. 



XX 

 Airs d'école nouveaux. 



J'ai créé un certain nombre d'airs d'école. Je me 

 contenterai de les énumérer. Ils s'exécutent d'après les 

 mêmes principes et au moyen des aides dont nous 

 avons fait une application et un usage constant pour 

 l'enseignement des mouvements qui précèdent: 



1*^ Nouveau pas espagnol, consistant à faire un pas 

 en avant et un pas en arrière, La jambe gauche, par 

 exemple, se tend et fait son pas en avant, puis la jambe 

 droite se tend également en avant, mais revient faire 

 son pas en arrière. C'est la diagonale gauche qui avance 

 et la diagonale droite qui recule. Je continue ce mou- 

 vement aussi longtemps qu'il me plaît. Puis je change 

 de diagonale: c'est la jambe droite qui fait, à son tour, 

 son pas en avant et la jambe gauche qui^ après s'être 

 tendue en avant, revient faire son pas en arrière : ici 



