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¥er!)tntert burc^ Äranf^ett, fonnte ber 5tutor tte 23orrebe ju fctefem 

 2Öer!e nidjt fd)retben. Sßäre e^ t^m jeboc^ mögltc^ geirefen, biefetbe 

 ju Jjerfafi'en, fo f)ätte er ntd)t nöt^ig gef)afct, ftc^ wegen |)erauögafec 

 tiefet ^U(f)eö ju cntfd)ulbtgen, beim bajTelbe bebavf ntd)t nur fetner 

 ßntfc^ulbtgung, [onbem entfprtd)t unfern ()ö(i)ften (Srn^artungen unb 

 njtr ftnb überzeugt, ba^ alle btejenigen, bie ftc^ für bte ^>ferbe^ unb 

 3)?aultbter5urf)t interefftren , btefem ^uc^c %e l^erjltc^e 3«ftnuntung 

 unb Unterftü|;ung ntd)t i>prentl)alten werben, 



2)urc() i^crltegcnbe ©ebürfntffe entfte^enb, würbe btefe^ 2ßerf 

 nad) unb naä) weiter gefül)rt unb fcrtgefe^t unb erft bann ber £)effent? 

 Itrf)fett übergeben, aU eö mögltd)ft »erooUfommt unb öolU 

 ftänbtg war. SSor etwa jwanjtg ^a\)xtn ridjteten gtftel unbS3ig 

 ^eab unter ben ^ferben be^ 5tutorö grofe SSerljeerungen an unb 

 biefeö ijeranlaf'te ibii, 5orfd)ungen anjuftellen, um anftatt ber grau* 

 famen unb großent^efU erfolglo.fen ^ef)anblungöweife, bte 

 gebräuc^Hd; wor unb in melen ©egenben be^ 3}?tfftf|tpptt{)atö nod; 

 allgemein gebräud)lid) tft, rationellen Äurmetl)oben bte ^a^n ju 

 brechen. Sag ihm auc^ bamalö ber ©ebanfe /erne, baö ©tubtum ber 

 X^terarjneifunbe weiter fortjufe^en, fc würbe er jebcd; l)te5u nac^ unb 

 nad) burd) fetne S^tac^barn, bie feine 3^tcnfte fortwäl)renb beanfprud;ten, 

 oeranla§t, unb gab ftd) enbltc^ auefd^lie^lic^ bem ©tubtum ber 2:i^ter* 

 arjnet^25iffenfd)aft unb ben ^flic^ten einer auagebel)nten »etertnärifc^en 

 ^rartö l)in, wä()renb weldier er titele ber alten Xi)mkn »oUftänbtg 

 wiberlegte unb anftatt ber graufamen, unmenfc^lid)en Äunnet^oben 

 etnfad[)ere, erfolgreid;ere unb biUtgere einführte, ©eine ^rari^ er* 



