Hand und wird stets über den Zweck der einzelnen Dinge belehrt, 

 so daß er stets weiß, warum er sich mit ihnen bekannt machen soll. 

 Dadurch wird sein Interesse dauernd rege erhalten und sein Ge- 

 dächtnis nach Möglichkeit entlastet. 

 Aus diesem Bestreben, dieUeber- 

 sichtlichkeit zu wahren, erklärt sich, 

 daß die Gruppierung in manchen 

 Teilen des Buches von der herkömm- 

 lichen weit abweicht. Im Laufe der 

 .lalire hat sich eine gewohnheitsmäßige 

 Reihenfolge herausgebildet, in der die 



Fig. 422 



Fig. 624 



Fic -.Wiu Fig. 203b Vig. 203c Fig. 2(Hd 



einzelnen Teile der E.xperimentalphysik lichandelt werden. Es ist z. B. 

 Iierkömmlich, die Polarisalion des Lichtes mit dci- Düiipelbri'cliung des 

 Lichtes zusammen zu iichandoln, ein Fehler, der sich oft dadurch 

 rächt, daß der Lernende keine von beiden begreift und die Be- 

 mühungen um ihre Beherrschung von vornherein als aussichtslos auf- 

 gibt. Wenn man aber die Darstellung der beiden Vorgänge voll- 

 kommen voneinander trennt (wozu man berechtigt ist. da die Polari- 

 sation ganz unabhängig von der Dojjpelbrechung e.xistieren kann), 



