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avec la liaiilc culture. Soit : ou ne viemlra pas là, (lourvu 

 qu'on me prèle Toutilla^e. 



Je fais part de mon projet au princijial, souverain 

 dispensateur de ces richesses. Homme do latin, pres- 

 que étrang-er aux sciences, alors en médiocre estime, il 

 no comprend pas bien l'objet de ma demande. Humble- 

 ment j'insiste, je me fais persuasif. Avec discrétion, je 

 serre de prt's le nœud de l'afl'aire. Mon groupe d'élèves 

 est nombreux. Plus que tout autre de rétablissement, 

 il consomme beurre et légumes, grande préoccupation 

 d'un principal. Ce groupe, il faut le satisfaire, l'allé- 

 cher, l'augmenter si possible. La perspective de quel- 

 ques assiettées de soupe en plus me vaut un succès; ma 

 demande est acceptée. Pauvre science, que de diplo- 

 matie pour l'introduire chez les humbles, non nourris 

 de la moelle de Gicéron et de Démostbène ! 



J'ai l'autorisation de déménager une fois par semaine 

 l'outillage nécessaire à mes projets ambitieux. Du pre- 

 mier étage, retraite sacrée des choses scientifiques, je 

 le descendrai dans l'espèce de cave où je donne mes 

 leçons. Le laborieux, c'est la cuve. Cela doit se vider 

 pour le transport, cela doit après se remplir de nou- 

 veau. Un externe, acolyte zélé, dîne à la hâte et vient, 

 une paire d'heures avant la classe , me prêter main- 

 forte. A nous deux nous opérons le déménagement. Il 

 s'agit d'obtenir l'oxygène, le gaz qui me fit autrefois si 

 brusque faillite. 



A loisir, avec le secours d'un livre, j'ai médité mon 

 plan. Je ferai ceci, je ferai cela; je m'y prendrai de 

 telle façon et de telle autre. N'allons pas surtout nous 

 mettre en péril, nous aveugler peut-être, car il s'agit 

 encore de traiter à chaud le bioxyde de manganèse par 



