OUVRE AUX ÉLÈVES LES PORTES DES HOPITAUX. 571 



contre quoi on puisse s'emporter, rien non plus qui excite 

 parfois l'admiration ; rien qu'une série de propositions aphori- 

 stiques, enchaînées les unes aux autres par une suite de raison- 

 nements factices, car ces propositions reposent bien plutôt sur des 

 hypothèses qu'elles ne sont puisées dans les réalités. 



Nous voulons cependant donner acte à Sylvius de la déclaration 

 suivante : 



« Lorsque, il y a cinq ans et plus, je fus appelé à professer la 

 médecine, je ne négligeai rien et j'employai toutes les forces de 

 mon industrie et de mon esprit pour hâter les progrès de mes 

 auditeurs et en faire de bons médecins. Dans mon enseigne- 

 ment je ne me suis pas contenté de les précéder dans la voie que 

 j'avais suivie pour la recherche et la connaissance de la vérité,' 

 mais je les ai, pour ainsi dire, conduits par la main à la pratique 

 médicale en usant d'une mélhode inconjiue à Leyde et peut-être 

 ailleurs, c'est-à-dire enles menant chaque jour à l'hôpital public 

 pour visiter les malades. Là j'ai mis devant leurs yeux les sym- 

 ptômes des maladies, je leur ai fait entendre les plaintes des ma- 

 lades, puis je leur demandais leur avis et les raisons de leur avis 

 sur chaque affection observée, sur ses causes et son traitement 

 dogmatique {ratioiinel), et, chaque fois qu'il y avait désaccord 

 entre eux, je conciliais le différend en leur suggérant diverses 

 raisons aussi solides qu'il était possible ; puis j'interposais mon 

 jugement sur chaque point. Avec moi, ilsconslataient les heureux 

 résultats du traitement, quand Dieu accordait à nos soins le re- 

 tour de la santé, ou bien ils assistaient à l'examen des cadavres, 

 quand le malade payait l'inévitable tribut à la mort (1). » 



Si le professeur de Leyde n'a pas su profiter, pour améliorer 

 son système, de cette heureuse et féconde idée de forcer la porte 

 des hôpitaux en faveur des élèves (comme on l'avait déjà fait à 

 Utrecht), du moins il a donné un exemplequi ne sera pas perdu, et 

 qui commande notre reconnaissance. Quoique cette porte doive 

 resterlongtemps encore entrebâillée, ellefinirapars'ouvrir à deux 

 battants pourlaisser passer les vrais réformateurs de la pathologie. 



propos de Broussais. La nature u'est pas si simple ni si méthodique, au moins dans 

 ce que nous connaissons de ses secrets. 



(1) Epistola apologetica, p. 907. Cette Epistola porte la date de 1664, 



