M2 



modifikace slov v ústech détských, zejména záliba v reduplikaci 

 a pfipodobování. Ze s počátku slovo neohebné jest dítěti větou, 

 pak že věta podobá se řadě substantiv, jsou věci známé; obtíže 

 ve flexi slov a konstrukci vět českému čtenáři přirozeně mnoho 

 nepovídají, neboť výklady autorovy odnášejí se k řečem se za- 

 niklou téměř deklinací, avšak nadmíru přísnou syntaxí, tedy v těch 

 věcech od češtiny naprosto rozdílných. Kapitola VI. jednající 

 o bázni, již většinou vykládá jako neofobii, a pokládá za nt^jvětší 

 snad zlo dětství, přináší obsažnou analysu tohoto důležitého zjevu, 

 zároveň s praktickou aplikací výsledků. Pojednání o morálce a 

 právních citech dětských (hl. Vli. a VIII.) nepřesvědčují dosti 

 svými vývody. V psychologii vůbec city a chtění daleko nejsou 

 tak zanalysovány jako postup myšlení, a mimo to zdá se, že Sully 

 mluví zde příliš v duchu anglickém; zvlášť divně působí jeho do- 

 vozování, že dítě přichází vstříc zákonu, ba že přirozeně a pů- 

 vodně zákonitost jest v jeho povaze. Ovšem každý shodne se 

 s jeho tvrzením, že u dítěte nemůže býti řeči o dobrém a zlém 

 dle našich pojmů, a s jeho návodem, jak příkazy dětem se mají 

 vštěpovati: nikoli přímo nařizovati, nýbrž působiti nepozorovaně, 

 aby určitým způsobem dítě jednalo. 



Jaksi přílohou k dílu jest připojený » Výtah z denníku otcova <, 

 psaný přesně biograficky; autobiografie mládí G. Sandové v če- 

 ském překladu vypuštěna. Kniha jest také důležitá paedagogicky, 

 a to nejen povahou svého předmětu, ale i tím, že na nejednom 

 místě přechází od analysy zjevů v praktické pokyny. Sem tam 

 sympatie, s jakou se dívá na roztomilý nárůdek dětský, snad 

 vedla k přeceňování schopností dětských; přisuzujeť jim autor 

 někdy složité úsudky logické a metafysické, ba na dvou místech 

 i Berkeleyovský idealismus jim přičítá. Konečně nepochybuji, že 

 knihu budou čísti se zájmem nejen paedagogové theoretičtí, paeda- 

 gogové z povolání, ale i rodiče, jež si autor získá vřelostí a ná- 

 zorností svých vývodů. 



