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s'en tenir au système généralement reçu, c'est-à-dire, ausys» 

 tème de Linna-us , sans cependant négliger la méthode natu- 

 relle qui réunit beaucoup d'avantages auxquels l'autre mé- 

 thode ne peut pas suppléer. Si chacun veut bâlir.4e sien; 

 si l'on mutile ou bouleverse celui de ce grand homme y 

 sous prétexte de quelques erreurs qu'il a commises ; si l'on 

 se livre enfin à la manie de toujours diviser ou refon- 

 dre les genres établis par ses prédécesseurs ; si surtout on 

 persiste dans celle de créer de nouvelles dénominations pour 

 chaque partie des plantes , sous le prétexte, souvent imagi- 

 naire , d'une légère différence dans la forme , la gros- 

 seur, elc. , on replongera la botanique dans le chaos d'où les 

 célèbres frères Bauhin lont tirée , et elle périra par le trop 

 de science , connue un corps fort et robuste périt quelque- 

 fois par trop d'embonpoint. Tous ces novateurs minutieux et 

 scrupuleux a l'excès , sont plutôt les détracteurs que les pro- 

 sélytes de la science. 



Des diffênnies parties de la botanique. — Les sciences ne pou- 

 vant avoir d autre objet que la nature, se touchent toutes par 

 quelques points. Ainsi , la botanique confine nécessairement à 

 plusieurs; Vanatuinie divise les organes les plus déliés des 

 plantes , sans les détruire ; la physique en observe et en ex- 

 plique le jeu ; la chimie analyse les principes et les produits 

 des végétaux; V agriculture s occupe de leur reproduction et 

 conservation ; la médecine et les arts en dirigent l'emploi pour 

 les divers besoins de l'homme et des animaux. 



Chacune de ces sciences , quoiqu'étrangère à la botanique^ 

 concourt pourtant à ses progrès. La botanique proprement 

 dite se borne à la connoissance des végétaux considérés 

 comme êtres naturels, c'est- à - dire , envisagés dans l état 

 simple où nous les offre la nature , sans division ni altération 

 quelconques de leurs parties. Pour fonder ou posséder cette 

 science, il faut: i." donner aux plantes des noms fi.xes , à 

 l'aide desquels on puisse les distinguer et les désigner ; 

 a.° examiner les rapports qu'elles ont entre elles , afin de 

 pouvoir les classer avec quelque ordre; 3." les décrire; 

 4.." savoir le climat et le lieu où elles croissent sponlané- 

 auient ; 5." suivre les progrès de leur croissance , et marquer 

 leur durée ; 6." observer enfin leurs qualités et leurs habi- 

 tudes. Ainsi , la botanique comprend six parties que nous 

 allons traiter brièvement en autant de sections. Nous 

 dirons après , dans un même nombre de paragraphes 

 I.*' quels secours cette science peut tirer de l'anatomie des 

 végétaux; 2." jusqu'à quel point la connoissance de leurs 

 fonctions organiques lui est utile ; 3." ce qu'elle doit em- 

 jjrunter à la chimie pour découvrir leurs principes ou obtenir 



