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des circonstances spéciales qui l'enveloppent et des forces re- 

 levées de l'hérédité , les formes les plus régulières et l'apti- 

 tude la plus développée. 



En fixant l'attention de l'éleveur sur le moule dont il dis- 

 pose, sur le modèle qu'il peut s'efforcer d'obtenir pour réali- 

 ser une utilité plus grande, on lui dit qu'il ne doit pas s'en 

 rapporter exclusivement au hasard, ou opérer seulement d'a- 

 près des vues bizarres ou capricieuses ; on lui donne à réflé- 

 chir sur le but à atteindre ; on lui propose en termes fort sim- 

 ples la solution d'un problème auquel il ne s'arrête guère en 

 général ; on l'amène à étudier et à apprendre ; on le conduit 

 par une voie facile et droite à raisonner, à comprendre, à faire 

 intelligemment ce que, jusque-là, il avait pratiqué routiniè- 

 rement et machinalement, par habitude, sans y rien changer 

 ou y regarder. 



Yoilà pour la forme. Quant à présent, c'en est assez pour 

 la production du gros cheval. Bientôt viendra la question du 

 fond. L'enfant bégaye avant de parler avec facilité; toute chose 

 a ses commencements, toute langue a son alphabet. Quand le 

 cultivateur saura convenablement appareiller ses poulinières 

 de trait , il ne tardera pas à se familiariser avec toutes les rè- 

 gles qui président à la création et à l'épuration constante des 

 races. Laissons-lui d'abord caresser la forme, car elle le saisit. 

 Bientôt cependant nous lui dirons qu'il ne doit pas s'en tenir 

 à l'enveloppe et nous éclairerons pour lui cette lanterne éteinte; 

 il y découvrira tout un nouveau monde. 



En fait, la science est loin de la pratique générale. Dans 

 une question de l'ordre de celle qui nous occupe , le cercle à 

 parcourir est bien étendu. La vérité n'est qu'un point, mais 

 elle est au centre, et il est de son essence même de s'étendre, 

 de rayonner dans tous les sens de manière à en couvrir 

 également toute la surface. 



Les hommes de science sont rares partout; en France, 

 comme ailleurs, ils ne forment qu'un groupe peu considé- 

 rable. La classe des amateurs est plus nombreuse, mais celle-ci 

 est plus théorique que pratique. D'autres arrivent à quelques 

 connaissances incomplètes et toutes superficielles; ils sont 

 très-souvent plus nuisibles qu'utiles à l'avancement des idées 



