ANNALES DE L'INSTITUT OCÉANOGRAPHIQUE 49 



optiques actuels et ensuite une causalité probable de ce rapport, c'est-à-dire les voies et 

 les moyens par lesquels il a pu se développer et se fixer. 



Nous avons longuement et suffisamment réfléchi sur un fait analogue dans l'analyse 

 précédente de l'habitude chromotropique. Or, ce ne serait ici, mutatis mutandis, que 

 presque répéter les mêmes raisonnements, le fait actuel concernant également les agents 

 visuels. 



En terminant cette analyse, je crains qu'on n'y trouve que fort peu d'affirmatif. Je 

 l'ai laissée telle qu'elle se développait petit à petit durant des longs mois de réflexion 

 intense et continue. Mais ce qu'on y trouvera sûrement, c'est un effort indélébile, inalté- 

 rable, et inlassable de pénétrer, d'approfondir et de comprendre. Pour ma part, j'en suis 

 tristement satisfait : n'est-ce pas dans cet effort que consiste la vie même de toute 

 science ? 



§ 6. — Méthodes d'une solution expérimentale de quelques problèmes subséquents. 



Mes expériences sur la Girelle m'ont démontré l'utilité peu ordinaire de ce poisson 

 pour de pareilles études. Elles m'ont amené simultanément, par la force même des 

 choses, vers plusieurs autres problèmes qui nécessitent une solution à leur tour, et m'ont 

 révélé une méthode concrète à les résoudre sur la Girelle même, ou un autre poisson 

 de comportement analogue. 



Comme j'ignore absolument si je me trouverai jamais dans la possibilité d'entre- 

 prendre personnellement ce travail qui pourtant m'en paraît digne, je me décide à exposer 

 ici même, en quelques mots, ce qu'on peut faire et comment, dans l'espoir que quelqu'un 

 en profitera. 



A. Sens et mémoire de formes (habitude iconotropique, sensu strictiori). 



i" Découper dans du bon verre chromatique, d'une couleur quelconque (mettons 

 bleue), quatre plaques triangulaires de forme et de dimension absolument égales. Les 



Fig. 7. Fig. 8. 



juxtaposer /7ar deux couples l'une à l'autre, de différentes manières quelconques (fig. 7 

 et 8). Coller les deux formes géométriques ainsi obtenues, différentes comme forme mais 

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