3ut S^arafteriftif beö ?pferbcö» 227 



jietlung ben ®ef)orfam beffelbcn f)erjufteüen unb ju crjn>in= 

 gen ti?ci§. 



2)a^ buv6 bie €poren unb n)ol oft juglei^ bur^ bic 

 9^utf)e ober ^eitfc^e üevborbene ^ferb, roelc^e^ f(^on auf 

 eine geringe S^enfel^ülfe , enbüc^ o{;ne atle 23eran(affung 

 jlet)en bleibt, jleigt, au^fcf)Iägt ober unauffjaltfam jurücf- 

 läuft, muB lebigüc^ burc^ bie ßixo^ü mit möglidjfter 2ßeg= 

 kffung ieber 6cf)enfelf)ülfe gebeffert njerben. 2)a^ bejle unb 

 njirffamjte 0}iittet bleibt ba^ 3urücf treten mit guter vHi(J)tung . 

 Of^ne D^tic^tung läuft t>aß ^ferb oi;ne gro^e 5lnflrengung 

 rücfwärtö, mit D^tic^tung jeboc^ njirb ij)m jeber 2;ritt fauer, 

 unb gern unb halt mxt> e^ §um 33ortreten bereit fein. ©0= 

 bdb baö ber D^ieiter fü^lt, mu^ er au^ fofort in ben 2öiüen 

 bei§ ^ferbe^ , meüeic^t auc^ bur(^ 3uttö^nfc^lag mit 2öeg= 

 laffung jeber 6d)enfelf)ütfe, eingeben, unb eö beim 23ortreten 

 loben, um i^m ^u erfennen ju geben, ba§ e^ ba^ fei, tt)a^ 

 er verlange. 9fted)t balb mrb e^ ben Dfieiter Derfie^en, bal 

 3nrücftreten aU 3ure(^ttt)eifung anfet)en , f(^on bie 2Inbeu= 

 tung refpectiren, unb ebenfo enblic^ bie «Si^enfel beachten 

 unb it)nen nachgeben lernen. 



