CHAPITRE II 



RÔLE DES RÉFLEXES 



Leurs avantages pour l'exécutant. — Leurs inconvénients 

 pour l'instructeur. — De la nécessité pour l'instructeur 

 d'acquérir par l'étude la conscience de ses réflexes. 



Parmi les meilleurs cavaliers, beaucoup se 

 rendent très imparfaitement compte de leur 

 manière propre de procéder. Celle-ci s'adapte 

 naturellement, par réflexe, au but à atteindre, 

 qui est obtenu sans que l'exécutant ait pu 

 analyser les moyens dont il s'est servi. La 

 synthèse a précédé l'analyse. Tout s'est passé 

 pour lui dans le domaine de l'inconscient (1). 



(1) Cette remarque ne masque aucune critique. 



M. Bergson, le savant philosophe contemporain, a fait 

 une étude comparée de l'acte réflexe et de l'acte volon- 

 taire. Il conclut à la perfection du premier, qu'il oppose 

 à l'hésitation et à la gaucherie des premiers essais d'un 

 acte volontaire. 



