122 ASSIETTE. ALLURES ET RE ACTION S 



lant. un dresseur plein de tact : il ne devient pas 

 un instructeur. Ses élèves, qui admireront avec 

 raison les remarquables résultats obtenus par 

 leur maître, pourront être maintes fois surpris 

 de la fréquente contradiction entre ses pré- 

 ceptes et sa pratique. Il leur yjarlera par 

 exemple avec conviction de l'immobilité absolue 

 du buste lors du changement de pied, et il 

 leur sera donné de constater sans tarder que 

 leur instructeur (1) accompagne son exécution 

 d'une oscillation latérale marquée du buste. Ils 

 pourront faire une remarque analogue en ce 

 qui concerne sa prescription du contact per- 

 manent de Tassiette et de la selle pendant le 

 saut. 



* * 



La préparation à l'instruction demanderait 

 qu'un travail d'analyse et de réflexion com- 

 plétât l'éducation antérieurement décrite. 



L'étude du mécanisme des allures, systéma- 

 tiquement écartée du Règlement et du Manuel 

 d'équilation et de dressage, suffit à prouver 

 combien sont bannies de Saumur les préoccu- 

 pations d'un enseignement équestre quelque 

 peu scientifique. 



(I) Comme Bal cher (Voir LHotte). 



