LES DIFFERENTES PÈCHES MARITIMES. 2T> 



« Pour l'avenir au contraire, renseignement doit être 

 « plus complet surtout chez l'enfant de 12 à 16 ans, d'au- 

 « tant plus que les occasions offertes à ceux qui s'adon- 

 « nent à l'industrie de la pèche sont ensuite exceptionne]- 

 « lement limitées, peut-être plus que pour ceux qui se 

 a livrent à toute autre industrie. 11 y a donc un besoin par- 

 ce ticulier d'assurer l'instruction du jeune homme qui veut 

 « devenir pécheur. » 



11 semble qu'on ne saurait mieux exposer la question. 



Mettant en pratique cette conception de l'éducation des 

 pécheurs, les Anglais ont créé de nombreuses écoles de 

 pèche dans tous les ports ou centres un peu importants. 

 Ces écoles ont été organisées par les Comités régionaux 

 et la contribution apportée par l'Etat à leur fonctionne- 

 ment n'a pas été très importante puisque, pendant l'an- 

 née 1911-12, les subventions accordées n'avaient pas dé- 

 passé au total 900 livres sterling. Mais les comités 

 étaient aidés par les armateurs, par les conseils do 

 comtés, par les compagnies intéressées au développe- 

 ment de la pèche ; certains comités ont pu même défrayer 

 les pécheurs du temps perdu par eux pour la pèche pen- 

 dant qu'ils fréquentaient l'école. Dans le Lancashire, il 

 était accordé une indemnité de 5 livres sterling à chaque 

 pêcheur pour la perte qu'entraînajt pour lui sa présence 

 au cours pendant 15 jours. 



Aussi les écoles reçoivent-elles un grand nombre d'é- 

 lèves (plus de 600 à Hull), et tous les ans s'accroît le 

 nombre de ceux qui acquièrent les deux brevets imposés 

 par le Board of Trade, pour les chalutiers; celui de 

 capitaine breveté iSkipper) et de second (Second Hand). 



Les installations les plus ingénieuses ont été £âlop- 



