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occupe, que c'est le but même des courses, il ne faut pas l'oublier. 

 S'il ne s'agissait, comme dans certains pays, que d'obtenir la plus 

 grande vitesse possible au détriment de la régularité de l'allure 

 et de l'harmonie des mouvements qui doivent être la base de 

 l'éducation du cheval appelé à produire des chevaux de service, 

 la chose serait facile ; mais nous avons, il me semble, un but 

 différent. Il faut que le cheval marche droit devant lui et trotte 

 franchement. 



Il faut d'abord accoutumer le cheval à se laisser monter facile- 

 ment : on se sert d'une selle garnie de sa croupière, afin de l'ac- 

 coutumer tout d'un coup à ce qui peut le gêner. On le fera trotter 

 à la plate longe pendant quelques jours seulement, en employant 

 toutes les précautions pour qu'il n'en résulte aucun incon- 

 vénient; on aura soin de le corriger sans brutalité, chaque fois 

 qu'il voudra se lancer au galop. Au bout de quelques jours on 

 mettra le cheval sur la ligne droite, on lui fera faire de longues 

 promenades au pas, enfin on le laissera aller au petit trot en ayant 

 soin de le maintenir aune allure ferme et bien décidée. Il faudra 

 commencer par de très courts parcours, de un kilomètre environ; 

 peu à peu on augmentera la distance. 



De même que pour la distance il faudra observer une gradation 

 bien marquée dans la vitesse de l'allure ; on passera du petit trot 

 au trot ordinaire, de celui-ci au grand trot, avec précaution et in- 

 telligence, suivant la vigueur et la condition du cheval. 



On ne peut trop le répéter, ce serait une grande erreur de croire 

 que, pour entraîner un cheval au trot, il faille le pousser à toute 

 sa vitesse ; de même que pour les courses au galop, c'est en le lais- 

 sant aller à son allure naturelle qu'on le dispose au besoin de 

 prendre un grand développement, tandis qu'en amenant au con- 

 traire le cheval à tout ce qu'il peut faire, on le fatigue, on l'épuisé 

 et on n'en fait plus qu'une machine à trotter, très vite détraquée. 



Tant que cela durera il gagnera peu à peu en vitesse, preuve que 

 l'on est en bonne voie; mais s'il paraît se fatiguer ou devenir in- 

 docile, diminuer le travail aussitôt. Il faut soigneusement épier ces 

 symptômes car c'est là un moment critique. 



Il faut mesurer le travail à la constitution, à la croissance et à 

 l'appétit de chaque sujet. 



Dans tout son travail, il faut apprendre au poulain à trotter sans 

 tirer fort sur le mors; car c'est à ce moment qu'on peut lui abîmer la 

 bouche pour le reste de sa vie, et lui apprendre à lui-même à tirer. 



