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S E G U N D A L E I. 



^r<^ .^c examinar a verdade de qualquer 

 questão , deve-se dividir a questão em' 

 Prc^/ quantas partes for possiv ei ( Proposição i c6.) 

 io6. iistâ lei he importante para se conhecer bem 

 a questão , erú ordem a obrigar o entendi- 

 mento a que repare em rodas as circunst.Tncias , 

 por quanto huma só que lhe escape , pode ser 

 causa do erro. Ponhamos exemplos. Quesno- 

 na-se se he cousa justa condsmnar Pedro á 

 morte por commerter furto. Devo separada- 

 mente considerar 3 que quer dizer consa justa y 

 isto he, conforme as teisj depois reparar em 

 ser Pedro , isto he , Eccíesiastico , ou .Secu- 

 lar 5 menino , ou ancik», mentecato , ou ho- 

 mem de juizo , etc. Devo também reparar na 

 palavra commetter , para ver .se foi com ad- 

 vertência, ou sem eiia, se estava bêbado, ou 

 demente , etc. Devo reparar ria palavra jur- 

 io 5 para examinar qiie furto foi , se grave, 

 ou leve, se com sacrilégio, ou rapina^ ou re- 

 peiiçáo, etc. Ultimamente reparar na morte, 

 pftra saber que morte ha de ser; e na palavra 

 condemnar , para saber por quem ha de ser 

 condemnado , se por. Juiz secular , ou Eccíe- 

 siastico ; desta , ou daquella jurisdicção, ecc. 

 Huma só circunstancia, que se despreze, po- 

 de occasionar muito grande erro na resolução 

 deste ponto. 

 . SilV' Desse modo he segurissimo o não errar : 

 mas he huma impertinência muito grande. 



Teod^ 



