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Instinkte angenommen haben, die verändernd auf sie gewirkt 

 haben. Was die Schmetterlinge anlangt, so ist die Seidenwurm- 

 industrie so verbreitet und befindet sich auf einem so hohen 

 Niveau, daß sowohl in Frankreich als in Italien genügend Ge- 

 legenheit für analoge Experimente vorhanden ist. Die An- 

 stalten für Fischkultur gewähren ein anderes Feld. Es würde 

 nicht verlohnen, derartige Experimente anzuregen, wenn man 

 nicht vorher über den kritischen Wert einig wäre, den sie, einmal 

 ausgeführt, für uns hätten. Meiner eigenen Meinung nach würden 

 sie als entscheidende Experimente eben so weit zu betrachten 

 sein, als sie kommen würden, und es würde wohl verlohnen, sie zu 

 unternehmen, aber sie scheinen anderen nicht so schlagend vorzu- 

 kommen. Ehe solche Experimente inszeniert würden, müßten 

 die Details von vielen kompetenten Forschern untersucht und 

 kritisch analysiert werden. 



Auch ein anderes Thema hätte ich behandelt, wenn ich das Buch 

 umgearbeitet hätte, nämlich den Unterschied zwischen Variationen 

 und Naturspielen. Dieses Thema würde eine Umarbeitung vieler 

 der schon existierenden Erörterungen verlangen. Die Ansichten, 

 zu denen ich gekommen bin, seit es geschrieben ist, sind Ergän- 

 zungen jener, die bereits S. 391—392 vorgebracht, aber nicht bis 

 zu ihrem logischen Schluß geführt wurden. Es würde sich darum 

 handeln, daß das Wort Variation unterschiedslos für zwei fun- 

 damental verschiedene Begriffe verwendet wird: für Sport und 

 die eigentlich sogenannte Variation. In der Natürlichen 

 Vererbung habe ich gezeigt, daß die Verteilung von Eigen- 

 schaften in einer Bevölkerung nicht konstant bleiben kann, wenn 

 durchschnittlich die Kinder ihren Eltern ähnlich sehen. 

 Ist dies der Fall, so würden die Riesen (in bezug auf irgend eine 

 geistige oder physische Eigentümlichkeit) in jeder folgenden Ge- 

 neration noch riesiger und die Zwerge noch zwerghafter werden. 

 Die gegenwirkende Tendenz ist die, welche ich „Regression" 

 nenne. Das kindliche Zentrum ist nicht das gleiche wie das 

 elterliche, sondern es nähert sich mehr der Mittelmäßigkeit; 

 es kehrt mehr zu dem Rassen Zentrum zurück. Mit anderen 

 Worten, das kindliche Zentrum (oder das geschwisterliche, wenn 

 wir den Gesichtspunkt ändern) ist stets dem durchschnittlichen, 

 dem Rassenzentrum näher, als dies bei dem elterlichen Zentrum 

 der Fall war. Es muß eine durchschnittHche „Regression" vor- 

 handen sein, wenn es sich um den Übergang von dem elterlichen 

 zu dem kindlichen Zentrum handelt. 



