'COi LA NAISSANCE DE L INTELLIGENCE 



quoique mauvaise, réussit parfois clans l'éducation 

 des hommes : celle des châtiments corporels. Au 

 moyen de la viande, le professeur allemand attire 

 les crabes ; chaque fois qu'un crabe la saisit, il le 

 frappe à coups de bâton ; malgré cela ces ani- 

 maux n'apprennent pas que la main doit être 

 évitée. 



La conclusion de Bethe est la suivante : le Car- 

 cinus n'a pas de qualités psychiques, car il est 

 incapable de profiter de l'expérience : il est une 

 simple « machine réflexe ». 



Cette conclusion n'est pas justifiée, car le pro- 

 cédé d' « intimidation » est mauvais et le nombre 

 des essais successifs insuffisant. Au contraire, des 

 expériences ingénieuses de Anna Drzevvina, — qui 

 ont porté il est vrai sur une autre espèce de crabe, 

 le Grapsus varius^ — viennent de montrer que ces 

 animaux sont capables d'apprendre, en formant 

 des associations. 



Les crustacés ont éfté placés dans une grande 

 cuve de verre (fig. 37), contenant une mince 

 couche d'eau, et partagée en deux i)ar une cloison 

 transparente, munie elle-même d'une petite porte 

 latérale P. Le soir venu, on plaçait une bougie 

 en B, les crabes occupant les positions C. Ces 

 animaux se dirigeaient en ligne droite vers la 

 source de lumière, et venaient heurter contre le 

 plan de verre ; ils rebroussaient chemin, puis ve- 

 naient de nouveau heurter contre la cloison. Dans 

 les mouvements irréguliers* qui succèdent aux 

 mouvements réguliers du début, les crabes finis- 



