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Unterricht im Forſtweſen. 
Als die wiſſenſchaftliche Ausbildung hinlängliche Fortſchritte 
gemacht hatte, fing man auch an, den Unterricht ganz anders zu 
betreiben. Nachdem der Senat von Venedig ſchon im Jahre 1500 
eine Forſtſchule errichtet hatte, wurde das erſte deutſche Forſtlehr— 
inſtitut im Jahre 1772 zu Ilſenburg am Harz vom Herrn von 
Zanthier angelegt. Dieſem folgten ſpäterhin mehrere ſowohl 
Privat- als auch Staatsanftalten, namentlich an folgenden Orten: 
Alhaffenburg, Aufje, Berka, Berlin, Biſſungen, 
Braunichmweig, Garlsrube, Claustbal, Datſchitz, Deſſau, 
Dillenburg, Dreißigader, Düben, Neuftadts-Ebers- 
walde, Kloſter Ebrad, Eiſenach, Eiſenſtadt, Fulda, Frei— 
burg, Gießen, Harzgeroda, Herzberg, Hohenheim, Hom— 
burg an der Höhe, Hungen, Slienburg, Kiel, Kreuz, 
Zauterberg, Mariabrunn, Melfungen, Münden, Mün— 
den, Plaß, Borkersdorf, Brag, Rothenburg an der 
Fulda, Rubla, Schwarzenberg, Shemniß, Schwegingen, 
Stuttgart, Tharand, Tübingen, Waldau, Walters- 
bauen, Weilmünfter, Weihenſtephan, Weißwaſſer, Zill- 
bad. Viele davon find jedoch längft wieder eingangen, und be- 
ſtehen zur Zeit Foritlehranitalten zu Aſchaffenburg, Aujjee (die 
nab Eilenburg in Mähren verlegt werden joll), Braunſchweig, 
Garlsrube, Clausthal, Düben, Neuftadts-Ebersmwalde, 
Eiſenach, Freiburg, Gießen, Hohenheim, Kiel, König3- 
berg, Kreuz, Leoben, Mariabrunn, Melfungen, Münden 
in Hannover, Prag, Schemnit, Tharand, Weißwaſſer, jomie 
Zürich in der Schweiz, Moskau für Nußland und Nancy für 
Frankreich. 
Sp erhob ſich allmählig das Forſtweſen auf den jetzigen 
Standpunft, und die zur Waldbehandlung erforderlichen Kenntniſſe 
und Grundſätze ordneten fich zu einer Wiſſenſchaft. 
Verſchiedenheit der Zwede bei der Waldbehandlung. 
Bei dem Forftweien giebt es verſchiedene Zwecke oder Yiel- 
