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handelte es sich doch hier gewissermaßen um das Grenzgebiet psychischer 
und körperlicher Funktion, jedenfalls um eine enge Verbindung beider; so 
konnte man erwarten, daß die Auffindung von Beziehungen zwischen 
sprachlichen Vorgängen und cerebraler Lokalisation von viel weittragenderer Be- 
deutung werden würde, als etwa die Herstellung gesetzmäßiger Beziehungen 
zwischen einer Lähmung, einem Reflex oder dgl. und bestimmten zentralen 
Organen, während man andrerseits hoffen durfte, die allgemeinen Gesichts- 
punkte, die sich aus der Physiologie des Zentralnervensystems ergeben 
hatten, auch für die Betrachtung der aphasischen Erscheinungen und ihrer 
Beziehungen zum Gehirn nutzbar zu machen. 
Dem entsprechend beschäftigt sich die Aphasielehre auch nicht mit 
allen vorkommenden oder denkbaren Störungen auf sprachlichem Gebiete, 
sondern nur mit denjenigen Erscheinungen, in denen sich die besondere 
Stellung der Sprache auf dem Grenzgebiete körperlicher und psychischer 
Erscheinungen ausdrückt; es muß nachdrücklich an dem schon von den 
ersten klassischen Autoren aufgestellten Grundsatze festgehalten werden, 
daß Störungen der Sprache als Folgezustände rein körperlicher Beein- 
trächtigung nicht als aphasisch aufgefaßt werden dürfen: eine Auf- 
hebung der Sprache durch Lähmung oder Koordinationsstörung der ge- 
samten Sprachmuskulatur wäre ebensowenig als aphasische Störung auf- 
zufassen, als etwa eine Störung der Sprache durch eine traumatische 
Schädigung der zum Sprechen nötigen muskulären Apparate; auf rezeptivem 
Gebiete würden alle Störungen des Sprachverständnisses infolge Herab- 
setzung der Hörschärfe (gleichwohl ob peripherer oder zentraler (renese) 
aus der Aphasie ausscheiden; ebensowenig gehören Schreibstörungen 
durch Lähmung oder Ataxie der Hand oder Lesestörungen durch (gleich- 
viel wie bedingte) Abnahme der Sehschärfe unter die aphasischen Störungen, 
während im übrigen unter aphasischen Erscheinungen im weiteren Sinne außer 
den Störungen der Lautsprache auch die analogen der Schriftsprache ver- 
standen zu werden pflegen. 
Wird noch hinzugefügt, daß die Sprachstörung auch nicht durch 
den psychischen Allgemeinzustand des Betroffenen (Bewußtseinstrübung, 
Geisteskrankheit) bedingt sein darf, eine Einschränkung, die in praxi fast 
ausnahmslos ohne Schwierigkeiten getroffen werden kann, so ergibt sich 
daraus — ohne daß der aussichtslose Versuch einer Definition der 
aphasischen Störungen gemacht wird — eine wohl ausreichende Um- 
schreibung des Gebietes, mit dem sich die Aphasieiehre beschäftigt und 
das im Folgenden behandelt werden soll (die Umschreibung der agnostischen 
und apraktischen Erscheinungen wird an entsprechender Stelle versucht 
werden; s. 8. 165ff., 157 £f.). 
Die Entwicklung der Aphasielehre, vor allem die Gesichtspunkte, die 
dabei maßgebend waren, haben dahin geführt, daß vielfach Tatsachen und 
Theorien in der Darstellung untrennbar zusammenflossen. Abweichend 
davon soll hier versucht werden, zunächst eine Übersicht über die Tat- 
bestände, d.h. die Resultate der klinischen und anatomischen Beobach- 
