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in toto „gezeichnet“ zu werden pflegt. Sie bleibt, eventuell zusammen mit 
einigen ebenso fest eingeschliffenen Worten, tatsächlich auch bei sonst 
schwer gestörter Schreibfähigkeit zuweilen erhalten. 
In der zweiten Kategorie kann der Kranke wohl einzelne Buchstaben 
wahlweise oder auf Diktat schreiben; wenn trotzdem schon diktierte Worte, 
noch mehr längere spontane schriftliche Äußerungen fehlerhaft ausfallen, 
so wird man mit Recht zweifeln dürfen, ob man hier eigentlich noch von 
Schreibstörungen sprechen sollte; für einen Teil dieser Produkte, die mehr 
oder weniger genau fixieren, was die Kranken sonst sprechen, wäre die 
Bezeichnung „geschriebene Paraphasie“ zutreffender. Zumeist beobachtet 
man allerdings, daß die schriftlichen Produkte noch um einiges weiter ent- 
stellt sind als die gesprochenen. Die Erklärung dafür ergeben Beobach- 
tungen wie etwa die folgende: ein Kranker, der auf Verlangen jeden ge- 
nannten Buchstaben korrekt schreibt und der auch imstande ist, die 
Buchstaben, aus 
denen ein Wort 
zusammengesetzt 
ist, in korrekter 
Ä fi wrY) Un) Een Me t Reihenfolge zu 
a 
2 
Fig. 75a. Fig. 75.c. 
nennen, scheitert 
gleichwohl und lie- 
fert ein unentwirr- 
bares Buchstaben- 
konglomerat,wenn 
von ihm verlangt 
& 
Ä wird, dies Wort 
er 
Fig. 75b. 
Uhl 
ohne weiteres 
2 zu schreiben; ana- 
Paragraphische Produkte: a diktiert Amsterdam; 5 diktiert Utrecht (in toto); = 
e diktiert Utrecht (die Buchstaben einzeln). ; loge Beobachtun 
gen sind nicht all- 
zu selten und für die ganze Auffassung der Agraphie und sicher auch anderer 
aphasischer Störungen nicht ohne Bedeutung (cf. Fig. 75). Die Beobachtung, 
daß die Störung einer zusammengesetzten Leistung schwerer 
erscheint, als man nach dem Ergebnis der Prüfung der Einzel- 
funktionen erwartet hätte, legt die Vermutung nahe, daß die verschie- 
denen Funktionen nicht wie beim Gesunden neben- und miteinander ablaufen 
können, sondern sich gegenseitig stören. 
Der Umstand, daß gerade die Übertragung des Vorstellungsinhaltes 
in die Schriftsprache ein Nebeneinander zahlreicher derartiger Funktionen 
voraussetzt, erklärt es wohl, daß bei nicht wenigen im übrigen gut resti- 
tuierten Aphasischen gerade das Schreiben definitiv Schaden leidet, wie ja 
auch beim wenig Gebildeten das Schreiben sehr weitgehend „verlernt“ zu 
werden pflegt, ein Umstand, der, wie oben schon angedeutet, auch bei der 
Beurteilung der Schreibleistungen ungebildeter, namentlich älterer Patienten 
Berücksichtigung verdient. 
