96 LES CONGRÈS NATIONAUX 



du plaisir et de l'oisiveté énerve et déconsidère * ». 



M. Ratouis de Limay, après avoir dans un rap- 

 port très circonstancié retracé l'oeuvre d'enseigne- 

 ment agricole organisé par les syndicats, préconise 

 avec M. Gheysson la création d'écoles ménagères 

 pour les jeunes filles de nos campagnes. 



L'œuvre d'enseignement des syndicats a été très 

 active et très variée : les uns comme ceux de Bre- 

 tagne ont institué dans les écoles libres un véri- 

 table enseignement primaire agricole, d'autres ont 

 fait aux enfants des cours d'agriculture hebdoma- 

 daires, quelques-uns ont institué des cours dans 

 les casernes pour chercher à empêcher, par l'exposé 

 scientifique de l'agriculture, les soldats cultivateurs 

 d'abandonner la terre pour le pavé des villes. Dans 

 le Sud-Est des concours-examens sont organisés 

 donnant aux élèves des récompenses pour les inci- 

 ter aux études agricoles et aux maîtres des encou- 

 ragements pour les remercier des soins qu'ils ap- 

 portent à propager l'amour de la terre ; mais si 

 cette œuvre a courageusement cherché à se déve- 

 lopper et à retenir au sol les paysans que le mirage 

 des villes pouvait attirer, elle n'a pas entièrement 

 réussi. 



Quoique « respectueux des prérogatives de l'État, 

 et dans un but d'intérêt général, les syndicats 

 agricoles aient fait appel à toutes les écoles pri- 

 maires indistinctement en se conformant aux pres- 



1. Comtù de Cciulincourt, cité par ds Kanglaudre, directeur 

 des Hautes Etudes Agricoles de la Faculté catholique de Lille. 

 (1V« Congrès). 



