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race; rintcUigcncc cl riiistruction, surtout scioutitiquo, ne, 

 viennent qu'à la fin, 



Alfred Fouillée. L'Enseignement au point de vue national, 

 p. 31. 



11 y a deux ans quiiu niatin deux daines entrèrent chez moi 

 et exprimèrent le désir d'assister aux cours dans les écoles de 

 Berlin. C'étaient des Américaines âgées de 20 à 24 ans... Je sup- 

 posai qu'elles désiraient connaître nos écoles supérieures de 

 jeunes tilles, et j'étais en train de leur noter le nom de quelques 

 directeurs de pareilles écoles, quand elles me firent comprendre 

 qu'il leur importait surtout de se rendre compte de l'enseigne- 

 ment des mathématiques et des langues anciennes dans les gym- 

 nases (lycées). Elles ne purent comprendre mon étonnement : 

 étant elles-mêmes professoresses en ces matières, elles voulaient 

 observer les méthodes allemandes dans les institutions mêmes. 

 J'eus de la peine à les faire renoncer à leur projet. En disant : 

 it is against our custom, je produisais quelqu'impression, mais 

 passagère. Ce n'est qu'en observant que je ne répondais de rien 

 si elles persistaient dans leur volonté; en leur demandant si 

 elles voulaient risquer d'être reçues dans une classe de 50 joyeux 

 secundans (élèves de seconde) avec une énorme hilarité, qu'elles 

 y renoncèrent. — Quelques jours plus tard arriva un professeur 

 américain d'école rèale, à qui on accorda de bon gré l'assistance 

 aux cours. Il me dit qu'on lui avait d'autant plus volontiers 

 donné un congé d'un an, qu'il avait pu présenter une habile 

 professoresse pour le remplacer. Le système américain a ses 

 ])anégyristes en Angleterre, et même ses défenseurs en Alle- 

 magne; à ces derniers appartient le professeur Gneist à Berlin, 

 qui dans une dissertation spéciale sur l'enseignement commun, 

 a fait remarquer avec raison qu'on ne pouvait parler de Vouver- 

 ture d' Universités pour les femmes^ que si le système d'instruc- 

 tion commune avait d'abord trouvé accès aux écoles savantes 

 préparant aux études universitaires. Des Américains m'ont sou- 

 vent répété, et môme Georges Bancroft : « Vous aurez tout cela; 

 te mouvement va de l'Ouest vers l'Est. » En attendant, cela 

 nous produit encore l'impression d'une chose antiallemande, et 

 de longtemps nous ne serons entraînés dans ce torrent de l'imi- 

 tation américaine. 



L. WiESE. Lettres sur Véducation anglaise, t. II, p. 290. 



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