'3^ COLONISATION ET AGKlCLLTLIiE DE L'ALGKRIE. 



manquant de probité ou de connaissances agricoles, 

 ou de fermeté, ou de cette modération si nécessaire 

 aux liommes chargés du commandement et qu'on ren- 

 contre si rarement chez nous; qu'on suppose, dis-je, 

 nn directeur privé de I une ou l'autre de ces qualités, 

 et l'entreprise ne pourra que languir. Les hommes 

 utiles s'en éloigneront, il n'y restera bientôt plus que 

 le rebut qui ne trouvera pas à se caser ailleurs. Or, je 

 le dis ici avec regret, mais avec une profonde convic- 

 tion, toutes les fois que le succès d'une combinaison 

 dépendra, avant tout, du choix des hommes chargés 

 de l'exécuter, il faudra désespérer de la voir réussir 

 généralement, qu'il s'agisse d'entreprises publiques ou 

 d'entreprises particulières. 



Je ne veux pas, à cause de cela, repousser d'une 

 manière absolue cette combinaison ou toute autre of- 

 frant le même inconvénient; mais je crois qu il con- 

 vient de n'en pas faire la base d'une œuvre aussi im- 

 portante que la colonisation de l'Algérie, et qu'il faut 

 préférer des systèmes qui, moins parfaits, moins avan- 

 tageux peut-être, ont le grand avantage de dépendre 

 moins complètement du choix des individus. 



J'ai dit un mot de l'école sociétaire. Celte école, à 

 la tête de laquelle sont aujourd'hui des hommes d un 

 incontestable talent, à vues grandes et pures, s occupe 

 de questions si importantes, et dont hi solution inté- 

 resse à un si haut degré la prospérité, l'existence même 

 (le la société, que, sans partager ses doctrines, j cnicts 

 ici le vœu bien ardent que le pouvoir hii donne les 



