HISTOIRE DES SGIE^JGES. 137 



plutôt qu'à la troisième ou k quatrième, comme cela est 

 souvent arrivé, surtout à Genève. îJonc cette po[)ulation 

 particulière des réfugiés avait probablement une certaine 

 base de capacité intellectuelle héréditaire, surtout de 

 capacité dirigée vers des choses sérieuses ; elle avait aussi 

 dans plusieurs des familles qui la composaient des traditions 

 favorables aux études, mais elle a éprouvé des inlluences 

 locales qui l'ont tournée vers des travaux: différents selon 

 les pays. Quand il a convenu à ces familles de réfugiés de 

 s'occuper de droit, de lettres ou de théologie, elles ont 

 donné des jurisconsultes et des théologiens, ce qui est 

 arrivé surtout en Angleterre, en Hollande et en Allemagne. 

 Dans les très-petites répubhques de la Suisse et dans la 

 petite principauté de Montbéliard, où les sciences morales 

 et politiques })résentaient peu d'application et peu d'impor- 

 tance, elles ont fourni des mathématiciens, physiciens, 

 chimistes ou naturalistes. Ainsi les mêmes capacités 

 générales peuvent, comme je l'ai soutenu précédemment, 

 s'appliquer à des choses différentes, pourvu que celles-ci 

 exigent l'emploi des mêmes facultés et de méthodes ana- 

 logues. Ceci fait la part probable de l'hérédité, relative- 

 ment aux influences subséquentes. Voyons maintenant la 

 part de l'éducation publique. 



Les divers descendants de réfugiés recevaient en Angle- 

 terre l'éducation des Aui^lais, en Allemagne l'éducation 

 des Allemands, en Suisse l'éducation des Suisses, dans tout 

 ce qui concerne les écoles, collèges ou universités. Ils 

 étaient influencés dans chaque pays, comme les nationaux, 

 par les opinions religieuses protestantes et par d'autres 

 opinions particulières à chaque nationalité. S'ils n'ont pas 

 marché absolument comme leurs condisciples et contempo- 

 rains anglais, hollandais, allemands ou suisses; s'ils ont 

 fourni, par exemple, en Suisse beaucoup 'plus de mathé- 



