III 



L'ESPRIT D'OBSERVATION ET L'ENSEIGNEMENT 



DANS LES ÉCOLES 



Savoir observer les faits matériels, les formes, les cou- 

 leurs, les apparences et surtout les réalités de chaque 

 chose, est un talent, dont l'application est singulièrement 

 utile dans la plupart des carrières. Ne faut-il pas qu'un 

 agriculteur observe constamment les détails de chaque 

 objet autour de lui? Poui* soigner des animaux, en ache- 

 ter, surveiller des ouvriers, cultiver convenablement, et bien 

 préparer ou conserver chaque produit, n'est-il pas obligé 

 de voir de près et de réflécliir à ce qu'il a vu? Le fabricant 

 et le marchand ont besoin aussi d'observer, chacun dans 

 sa spécialité. Le militaire doit se rendre compte rapide- 

 ment de faits topogi'aphiques. Le médecin ne cesse d'ob- 

 servei'. L'homme de loi est obligé souvent de scruter des 

 faits matériels, comme avocat, notaire ou juge. Dans quelle 

 position sociale n"a-t-on pas besoin de saisir des nuances 

 de physionomie, des inflexions de voix ou autres indices 

 des idées et des sentiments? En vérité, je ne vois qu'un 



