PLAN d'Éducation physique 25 



procédés doivent être exactement dosés. De plus, il ne 

 faut pas seulement voir le geste, le style, le côté sportif. 

 Il faut voiries effets. De même que, dans tous les arts, il 

 faut considérer non seulement la technique et la science 

 de l'artiste, mais les résultats de la production artis- 

 tique, de même en éducation physique, il faut s'appli- 

 quer à obtenir des exercices les effets que l'on recherche. 



III. Éducation sportive ou athlétique. — Elle est 

 le couronnement et la conclusion logique des deux pé- 

 riodes précédentes. 



Elle comprend : 



i" Des exercices éducatifs ; 



2° Les grands jeux sportifs (rugby, association, 

 tennis, etc.) ; 



3° Les sports athlétiques (courses de tout genre, 

 boxe, lutte, natation, aviron, lancers divers, lever de 

 poids, exercices aux agrès, etc.). 



De même qu'à la fin de la période précédente, au dé- 

 but de celle-ci, l'éducateur recherchera la réalisation dw 

 type d'athlète complet, type fait à la fois de force, de 

 fond et de vitesse. Puis, spontanément, par le fait de 

 prédispositions naturelles ou de tendances individuelles, 

 naîtra presque fatalement la spécialisation. 



A partir de ce moment, nous entrons dans le domaine 

 du « sport-theâtre » et nous nous intéressons au succès 

 des professionnels et aux triomphes des grands athlètes. 

 Nous célébrons la supériorité de construction athlétique 

 du recordman, mais non de telle ou telle méthode d'édu- 

 cation physique. Toutefois, il existe une technique spor- 

 tive basée, elle aussi, sur la physiologie et que certains 

 athlètes — notamment les Américains — ont beaucoup 

 perfectionnée depuis vingt ans. Parmi les sports, les uns 

 sont, selon l'expression heureuse du docteur Voivenel, 

 à technique minima (la course) et les autres à technique 

 maxima (saut à la perche, lancer du disque). Pour les 

 premiers, l'influence de la constitution de l'athlète joue 

 le principal rôle; pour les seconds, les résultats sont 

 surtout en rapport avec la perfection de la technique. 



