CHAPITRE XV m 



PLAN D'UN COLLÈGE MODERNE 

 DES SPORTS 



5ot (ies^or^er est une vieillelocution du quinzièinesiècle* 

 Elle était synonyme de jaire des sports tt nous est venue 

 d'outre-Manche après y être allée de chez nous. Dans 

 l'éducation de Gargantua, Rabelais fait une part impor- 

 tante aux exercices physiques. Tandis que Ponocratès 

 instruit son élève es lettres grecques et latines, sciences 

 mathématiques et autres, « un jeune gentilhomme de 

 Tourraine, nommé l'escuyer Gymnaste, lui montrait 

 l'art de la chevalerie, et cet art, c'est à la fois l'équita- 

 tion, la chasse, la natation, le tir et la gymnastique 

 proprement dite » . 



Les jeunes gens entraînés aux différents sports sont 

 manifestement préparés à la vivacité et à l'initiative.: 

 Nous n'avons pas en vue la formation de sujets d'une 

 puissance physique exceptionnelle, mais d'individualités 

 équilibrées. Si la pensée grecque et la pensée latine sont 

 demeurées si longtemps vivantes et ont survécu pendant 

 vingt siècles à travers des bouleversements inouïs, c'est 

 parce que la vigueur de la production intellectuelle de 

 l'antiquité était exceptionnellement puissante. Elle trou- 

 vait son support naturel dans un équilibre organique 

 parfait. 



Parmi les professionnels de l'athlétisme, on rencontre 

 beaucoup d'hommes aux muscles hypertrophiés qui 

 n'ont d'athlètes que le nom et sont de véritables déséqui- 

 librés fonctionnels. Ce n'est pas là un état physique 

 désirable ; il résulte d'un entraînement excessif dans un 



