Vergleichende Neurologie und Psychologie. 105 
wenn das Wasser zurückweicht. sie öffnet sich, wenn es wieder steigt. 
Es könnte scheinen, als wüßte die Aktinie im voraus, daß ein Zurück- 
treten oder eine Wiederkehr des Wassers eintreten wird. Und wenn auch 
die Schließung eime Folge nicht nur von dem gänzlichen Zurückweichen 
des Wassers, sondern auch von der Verminderung seines Sanerstoffgehaltes, 
das Sichöffnen der Aktine von der Bereicherung mit Sauerstoff abhängt. 
so können doch diese rhythmischen Bewegungen, wie insbesondere Bohn 
zeigte, zur Gewöhnung werden, so daß sie sich auch im Aquarium nach 
Fortfallen der Schwankungen des Wasserstandes noch 8 Tage lang kon- 
statieren lassen. Diese „tendance latente“ ist als Zeitgedächtnis oder Zeit- 
sinn dem Ortsgedächtnis oder Ortssinn in gewisser Weise vergleichbar, 
und wie das Ortsgedächtnis auf der Verknüpfung von Eindrücken von der 
Umgebung mit Bewegungsempfindungen beruht, so beruht diese Fähigkeit 
der Aktinien auf Verknüpfung von Eindrücken der Umgebung und den- 
jenigen Eindrücken, welche, beim Menschen nicht weniger dunkel wie bei 
jenen Tieren (vielleicht auf irgendwelchen Sekretionsprozessen oder ähn- 
lichem beruhend), den Zeitsinn vermitteln, mit Bewegungseindrücken: sie 
ist also jedenfalls mindestens der Anfang eines Lernvermögens, und dieses 
fehlt mithin wie es scheint, wenn wir auch aus der großen Klasse der 
Echinodermen noch keine Tatsache dafür angeben können, auch im Be- 
reiche der Wirbellosen keiner Tierklasse ganz. 
Suchen wir die zuletzt erwähnten Tatsachen „nach oben hin“ in Be- 
ziehung zu setzen mit anderen, so tritt an uns die Frage heran, ob wir 
sie als verknüpft mit Bewußtsein betrachten sollen oder nicht. Wir haben 
schon oft hervorgehoben, dal) diese Frage hier nicht zur Diskussion steht. 
Nur sei nachdrücklich darauf hingewiesen, daß zwischen diesen Fähig- 
keiten z. B. der Aktinien und den komplizierten Gehirnleistungen eines 
Säugetieres, selbst des Menschen, keine prinzipiellen Unterschiede, wohl 
aber Übergänge bestehen, 
Suchen wir jedoch die Tatsachen aus der Neurologie und Psychologie 
der Aktinien „nach unten hin“ in Beziehung zu anderen zu setzen, so 
möchte man sich wahrlich fragen, ob hier das Nervensystem wirk- 
lich das wesentliche, die unerläßliche Vorbedingung für das Zustande- 
kommen des „Lernvermögens“ ist: was allerdings wohl der allgemeinen 
Annahme entsprechen würde und von Zoja ausdrücklich als seine An- 
nahme ausgesprochen wird. 
(ranz Ähnliche Rhythmen wie wir sie hier von den Aktinien kennen 
gelernt haben, gibt es ja auch bei den der Nerven gänzlich entbehrenden 
Pflanzen in den sogenannten Schlafbewegungen der Pflanzen, welche ja 
gleich den Rhythmen der Aktinien bei Fortfall des sie verursachenden 
teizes (des- regelmäßigen Tag- und Nachtwechsels) fortbestehen. 
In der Tat. hält man diese Tatsachen nebeneinander, so scheint es 
fast, als ob dieser (Grad des Lernvermögens im Grunde eine Eigenschaft 
des lebenden Organismus als Ganzen ist und daß es sich nur um eine 
sekundäre, iediglich im Tierreiche ausgeprägte Eigenschaft handelt, wenn 
