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zur Verrichtung dieser Leistungen ein Nervennetz oder Nervensystem aus- 
gebildet ist, d. h. wenn sich bestimmte Zellen absondern und lange Fort- 
sätze bekommen, in welchen die Reizleitung schneller vonstatten geht, als 
im übrigen (Gewebe, welches sogar daraufhin die Fähigkeit der Reizleitung 
tast völlige verliert. Somit werden wir uns nicht wundern, wenn wir auch 
bei nervenlosen Tieren eine Spur von Lernvermögen auffinden. Bei den 
des Nervensystems entbehrenden Schwämmen (Spongien) liegen allerdings 
keine einschlägigen Beobachtungen vor, wohl aber haben wir solche aus 
dem Bereiche der 
Protozoen. 
Im Körper der Protozoen, der stets eine einzige, jedoch — das darf 
man wohl auch für die Amöbenarten sagen — komplizierte Zelle darstellt 
gibt es zwar öfter feine muskulöse Differenzierungen, d.h. sehr feine 
contractile Fädchen, welche dieht unter der Oberfläche gelegen sind und 
die Zusammenziehung und Formveränderung bei den Wimperinfusorien 
hervorrufen und sich z. B. beim Trompetentierchen Stentor in der ganzen 
Längsrichtung des trichterförmigen Leibes erstrecken, bei dem Glocken- 
tierchen Vorticella aber sogar in den dünnen Stiel hineinreichen, in ihm den 
sogenannten Stielfaden bilden und die spiralige Zusammenziehung des 
Stieles verursachen können (während bei gewissen anderen Protozoen die 
Formänderung des Körpers durch die Kontraktilität des ganzen Plasma- 
leibes erreicht wird). Niemals jedoch gibt es etwas wie Nervenfäserchen 
oder gar Nervenzentren, niemals also Andeutungen von einem Nervensystem 
in einer Protozoenzelle. Zwar hat man gelegentlich sogenannte „Neuro- 
phane“, feine Fädchen, denen man die Fähigkeit der Reizleitung zu- 
schreiben zu sollen glaubte, in Protozoenzellen färberisch darstellen können. 
doch liegt wohl nicht der genügende Beweis vor, daß dies wirklich reiz- 
leitende Elemente wären. 
Obwohl nın aber ein Nervensystem den Protozoen nach dem Gesagten 
abzusprechen ist, können wir aen Protozoen solche Verrichtungen, die man 
gewöhnlich für ans Nervensystem gebunden erachtet, nicht völlig absprechen. 
Die Protozoen können lernen. ' 
Nachdem nämlich eine frühere Angabe von Metalnikow, wonach das 
Pantoffeltierchen (Paramaecium) nach Fütterung mit einem unverdaulichen 
Stoffe (Karminkörnern) diesen nach Ablauf einer bestimmten Zeit ver- 
schmäht. andere bekömmlichere Nahrung dagegen noch annimmt, nachdem 
diese Angabe, wonach das Paramaeeium eine Erfahrung zu verwerten im- 
stande wäre, nicht unwidersprochen geblieben ist, dürften sich die Angaben 
von Day und Bently®), die durch genaue zahlenmäßige Protokolle gestützt 
sind, als zuverlässiger erweisen. Ein einziges Tier (Paramaecium), in ein 
Oapillarröhrchen gesperrt. in welchem es, wenn es mit seinen Bewegungen 
') Lucy M. Day and Madison Bently, The Journal of Animal Behavior, Vol. 1, 
1911. pag. 67. 
