204 EL TEMPE ARGENTINO. 



que llegaría nuestra patria, con el inmenso campo 

 que se brinda en ella a la industria en su dilatado 

 territorio virgen, en sus riquezas no explotadas y 

 en las que yacen ignoradas, si se levantase un día 

 una generación compuesta de individuos todos edu- 

 cados y en posesión de los medios poderosos de la 

 ciencia y de los procederes de la industria moderna? 

 Con el desarrollo de la inteligencia y la morali- 

 dad, ¡ cuánto no crecería su potencia de producción ! 

 j cuánto la fecundidad de la industria ! ¡ cuántos 

 recursos nuevos, no sospechados aún no descubriría 

 en las artes y en la naturaleza ! Con la educación 

 y la instrucción así difundidas, se aumentarían en 

 igual proposición las probabilidades de la aparición 

 de las grandes capacidades y los genios creadores 

 que ilustran y engrandecen a los pueblos. 



Aquel gran pensamiento de Leibnitz : Si se refor- 

 mase la educación de la juventud, se conseguiría 

 reformar el linaje humano ; paradoja en aquel siglo, 

 sueño dorado de las almas nobles, que ha tenido 

 en la época presente su realización en la América 

 del Norte, produciendo la nación más poderosa, 

 libre y próspera del mundo ; ese pensamiento formu- 

 lado para nosotros por Rivadavia en esta bella frase : 

 La escuela es el secreto de la prosperidad y del 

 engrandecimiento de los pueblos nacientes, es hoy 

 bien comprendido por todas las inteligencias ; es ya 

 una verdad casi trivial, de la que nadie duda, y que 

 sólo espera el impulso del Poder para dar a nuestra 

 sociedad un nuevo ser, y salvar de su inminente 

 ruina nuestra nacionalidad y nuestra raza. 



