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Dcrfeincrt fi(^ ber ©cjdjmacf jc^oii im 93crlauf ber 

 erften Scbcnsiuodjc. 2)ie ©eljörjdjärfc tuädjft in iit\\ 

 erften brei big öier 2öod)en um ta^ i8ier= big 91eun=» 

 fQd)e. (©en^mcr.) SiUc ber 9ieiigcborene oHmöIig 

 bie 5Iut}eu gebrniid)cii lernt, niurbe jdjon oben eriuäfjnt. 



Offenbar mn§ bieje Hebung jebem finnlid)en Ur= 

 tljcil, jcber §lbic^ä^ung ber (Smpfinbungen, jebem S3e= 

 3ug ber einen auf bie anbere öoronge^en. 



SBenn and) fdjon am @nbe beg jmeiten 9}?onote§ ha^ 

 Äinb nad) unerreichbaren ©egenftänben bie Slermd)en 

 ausbreitet, ein Srgreifen be§ @rreid)baren ftellt fid) 

 erft im öierten QJJonat ein. (SSierorbt.) 



Sm britten SDionat erfennt ta^ ^inb feine 9JZutter 

 unb jn^ar aud) on ber ©timme, aber eg erfennt feine 

 gremben. 2)ie meiften (Sltern t)abeu an it)rem ©rftting 

 bie j£äujd)ung erlebt, baB fie it)n für nic^t fd)üd)tern 

 t)ielten unb triumpl^irten, raeil if)r ^inb ben 2ieb= 

 fofungen ber 33ejud)er beg §aufeg §ugäng(id) njar. @ttt)0§ 

 fpäter mußten fie fic^ barein finben, ba^ bieg uod) eine 

 tiefere (Sntroidlungsftufe itjreg ©olbfiiibeg geirefen. 



SD'iit bem Srfennen ber 9)?utter f)ebt bog @emüt^g= 

 leben im ©äugling an. SBenn aud) fd)on im gmeiten 

 aJionate nionnige ®timmti3nd)en öernommen raerben, 

 mon njirb eg boc^, Stugnat)men öorbetjalten, unferm 

 Stttmeifter ^ippofrateg gugeben muffen, ba^ öor 

 bem öiergigften SEage ber ©äugling nid)t eigentlich 



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