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33ert{)ciliing be^ ©toff§ ju lehren, bei njcl(^er 5(nnut^ 

 in bem 6inne eine§ unbefriebigten S3ebürfni|fe§ un= 

 möglich tüirb? ®ie ©al^e finb in überreid)Iid^er ajienge 

 gegeben. SBir braadjen fie nur qu§ bem (Singeroeibe 

 ber (Srbe Ijerüoräuroü^Ien, boS ganjeStbern t)onÄnod)en* 

 [lein entfjült. ^ie organiji^en SSerbinbungen, ®in)ei§, 

 gctt unb S^^^^' fi"^ ^^^9' ^^^^ f^^ ^^^ ^fianje au§ 

 einfachen Sßerbinbungen bereitet, bie felbft ettjig finb, 

 inbem bal Jtjier (Siroei^, ^^^tt unb Qudex nur öer« 

 3ef)rt, um fie in ber ©eftott üon Slmmoniof, üon 

 ßof)lenjüure unb 233affer ber ^flanäenroett neu bor* 

 zubieten. 



2)arum ift e§ aucf) ber fjorft^er ^eiligfte ^ftic^t, 

 ha^ fie Slecfer unb Steuer, S3Iut unb 931ut, (Steine, 

 ^flanjen, X^iere ^erlegen, um bie 35er^ältniffe ber 

 S3ertf)eilung immer richtiger roürbigen gu lernen. Sfiid^tg 

 barf un§ entmutf)igen, nic^t§ !ann un§ entmutf)igen 

 auf ber SÖQtjn, bie un§ aU SSegttjeifer unb üJieilen* 

 5eiger überall S3eIof)nungen I)infteIIt, bie un§ nid^t 

 üerbunfelt werben fönnen, nid^t burd^ ben B^^^f^^ ^^^ 

 Untf)ätigen, nid)t burdf) bo§ Std^jeljuden ber gläubigen 

 ©c^märmer, bie fid^ einbilben, ba^ fie bie Äraft oom 

 (Stoffe trennen fönnen, nicf)t burdf) bie Ungebutb ber 

 ©olbmoc^er, bie ha^ Qid bor bem SSege finben hotten. 

 Sli^tige $8ertf)eilung be§ ©toff«, bie muffet ;3§r lehren! 

 (So ruft mit 9ied)t ber Sanbroirt^, \o ruft ber Str^t, 



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