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nung der Schule vermag den menfchlichen Geifl: zur freien Selbft- 

 beftimmung zu zeitigen, und die dogmatifche Richtung der erften 

 Entwicklungsftufen hat fo lange ihre volle Berechtigung, als 

 die heften Köpfe einer Zeit allen Anderen noch weit vorauseilen 

 und hoch über das mittlere Niveau der Zeit fich erheben. So- 

 bald der mittlere Stand intellektueller Fähigkeit durch die Schule 

 eine gewiffe Höhe erreicht hat, tritt an die Stelle des dogmati- 

 fchen Glaubens die freie, individuelle Forfchung. — 



Die Periode von 1790 — 1820 bezeichnet für die Forftwirth- 

 fchaft und ihre Lehre die Zeit der fchulgemäfsen Anfchauung, 

 des dogmatifchen Gebundenfeins. Noch war die Kluft zwifchen 

 Wirthfchaft und Wiffenfchaft auf unferm Gebiete zu weit, als 

 dafs eine andere, als die Schulrichtung, berechtigt gewefen wäre. 

 Das Kameraliftenthum war unvermögend, jene Kluft zu über- 

 brücken, das Jägerthum nicht minder. Es bedurfte der Aufftel- 

 lung von Wirthfchaftsregeln, welche mit praktifcher Brauchbar- 

 keit und Wahrheit wiffenfchaftliche Schärfe, klare Ausformung 

 des ihnen zu Grunde liegenden praktifchen Gedankens vereinigten. 

 Diefe Regeln konnten nur von wiffenfchaftlich gebildeten Forfl- 

 männern aufgeftellt werden, und fie mufsten, wenn fie von diefen 

 aufgeftellt wurden, zum wirthfchaftlichen Dogma werden für alle 

 Diejenigen, welche in der Wirthfchaft arbeiteten, ohne ihrerfeits 

 zur Wiffenfchaft durchzudringen. 



Die Letzteren aber bildeten noch nach 1800 die überwie- 

 gende Mehrheit aller Forftwirthe in Deutfchland, und für fie 

 Alle wurden die Wirthfchaftsregeln eines Hartig und Cotta zur 

 unumflöfslichen Wahrheit, die fie ohne Kritik als Glaubensfatz 

 entgegennahmen; fo war es nicht allein möglich, fondern noth- 

 wendig, dafs die Individualität weniger hervorragender Männer 

 ihre Zeit beherrfchte; fo fehen wir jenen grofsen Vorgang fich 

 vollziehen, welcher diefer Periode zur Signatur geworden ift, die 

 Herausbildung der freien wirthfchaftlichen Selbflbe- 

 ftimmung auf dem Boden wiffenfchaftlicher Begrün- 

 dung (rationelle Wirthfchaft) durch die Zucht der Schule. 



Allen voran leuchten die Geftalten Hartig's, Cotta's, Pfeil's; 

 der Erflere ift der gröfste Vertreter der dogmatifchen Schulrich- 

 tung ; tiefer an Gedanken, freieren Urthcils ift H. Cotta; die 

 Schule der freiforfchenden Forflwirthe aber begründete im Be- 

 ginn der nächftcn Periode Fr. Wilhelm Leopold Pfeil. — 



Die Waklbildcr, welche uns aus Deutfchlands Forllen um 

 das Jahr 1790 aufbewahrt und überUcfcrt find, find vielfach 



