— 356 — 



rauf hingewiefen, dafs die VViffenfchaft nur eine fei und nur 

 eine fein dürfe, wolle fie den Namen einer Wiffenfchaft ver- 

 dienen, dafs die praktifche Durchbildung der Afpiranten niemals 

 Sache der Hochfchule fein könne, dafs der Anfchlufs an grofse 

 Centren des geiftigen Lebens allein die Bürgfchaft für tüchtige 

 allgemeine Bildung gewähre, deren Keiner entrathen könne, der 

 über eine fubalterne Lebensftellung hinausflrebe, dafs die Ifolirung 

 der Fachfchulen zur Einfeitigkeit der Lehrer, zur Dreffur der 

 Schüler führe. Man weift darauf hin, dafs der konfliitutionelle 

 Staat von feinen mit felbfländigen Funktionen zu betrauenden 

 Beamten eine tüchtige allgemeine Bildung fchon deshalb fordern 

 muffe, weil fie allein geeignet fei, wahrhaft flaatsmännifche An- 

 fchauungen zu erzeugen und gegen bureaukratifche Anwand- 

 lungen zu fchützen. Man macht endlich geltend, dafs in der 

 Ifolirung einzelner Studienzweige ein Unrecht liege gegen das 

 gefammte Geiftesleben der Nation und gegen die vornehmften 

 Stätten deffelben, gegen die allgemeinen Hochfchulen, dafs des- 

 halb auch die Gründung der polytechnifchen Schulen ein ver- 

 hängnifsvoUer Fehler gewefen fei, der zu einer fortfchreitenden 

 geifligen Verarmung der Nation, zu einer unberechtigten Bevor- 

 zugung der materiellen Lebensbeziehungen gegenüber der auch 

 das Ideale gebührend berückfichtigenden harmonifchen Allge- 

 meinbildung, wie fie nur die Univerfität zu gewähren vermöge, 

 führe. 2) Der Kampf zwifchen diefen beiden Richtungen ift ein 



fache, welche Ralzeburg (Schriftflellei-Lexikon S. 264) erzählt, beweift im Ueb- 

 rigen für die heutige Streitfrage "Forftakademieen oder allgemeine Hochfchulen^ ? 

 gar nichts, da beide Humboldt nicht Sachverftändige waren und ihre damals 

 kundgegebene Anficht nach 44 Jahren überhaupt wohl kaum noch ins Gewicht 

 fallen kann. Die geiftigen Bedürfniffe der Jetztzeit und die Stellung der Ober- 

 förfter im Staatswefen iind heute ganz andere als damals. 



^) Man vergl. hierzu die treffliche Schrift von Dr. Lothar Meyer: »Die Zu- 

 kunft der deutfchen Hochfchulen und ihrer Vorbildungsanftalten«. Breslau 1873. 

 60 S. M. will die Wiederaufrichtung der wahren Univerfitas literarum, Auf- 

 hebung aller unter Fachminiftern ftehenden Sonderfchulen , tüchtige Vorbildung 

 auf dem modernen Realgymnafium, 4 jährige Studienzeit. Ich verfage es mir nicht, 

 hier einige der auf die gefonderten Faclifchulen bezüglichen Stellen, denen ich 

 nur vollkommen beiftimmen kann, abzudrucken: 



"Man braucht die Gefchichte der Fachfchulen nur flüchtig zu ftudiren . . . ., 

 um fofort zu Erkennen, dafs fie, foweit fie überhaupt frifches Leben zeigen, eifrig 

 bemüht find, fich den Univerfitäten in Form und Wefen nuiglichft zu nähern . . . 

 Einige unter ihnen haben bereits das fchwerfte Hommnifs einer freien KntwickcUing, 

 den ftändigen Direktor, befeiligt und das akademifche Wahlrecht erlangt (S. 21). 



Die Vereinigung aller höheren Lehranftalten mit der Lniverfität wird zu- 



