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tiffiT v^Ifinigfcit tridcn ^ie 5[>«tt>aÜunv3^fcrten gern 

 tcrmcferrn. ^\( bicrauö BerDorgc^enöcn SSort^cile finö 

 flbfr oft fcfir riel grcgfr*). 



®o f6 freilief) an arbeitenden .ganten fcf^ltf Da 

 finb unfere SSerrcfilagc unauefü^rbar. 51uf jeDen ^att 

 aber <ic5t aus Den fortTe^enDen Unterfuitungen fo ^itl 

 unnjiL'erfprc^lic^ ^erfor, Da^ es fe^lcr^aft i|T, fic 

 5^urctfc•rfrumlC j3<^'--»^>^"t"c fpfrcmatifc^ fo weit ^inaiiö 

 |u fdjicben uiiD ibrc CBicDerboIiing fo entfernt öon ein^ 

 an^cr ju fegen/ als e^ je^t gcfc^ie^f. SSenn man fagt: 



£)ic erf!c ^^urc^fovftung mup im 40ja^ri5iicn ÜUtcr 



t(i Jboljcg gefc^cljcn unö nacfif)cr immer t?cn 20 



JU 20 S^^r»-'" tt>ieDcrf>oIt n>cri)en; 

 fo fpric^t t»lcfc ?5o:frf)rift bcitimmf aui/ ta§ man nic^t 

 früher onfangcn r.nb ni(t>t öfterer tvieOcrfe^ren Dürfe. 

 5>icfc beuimmtc 25orfcf)riff nun finlten njtr für einen 

 großen geiler. 5BilTen trir^ wie ce eigentlich fepn 

 foüte; fo werben ^vinn t>tc ertlichen iBcrfnUtnilTe fc^on 

 ton felbjl mit Den unübcrficiglic^eu ^inöerniffen ha 

 !annt raad)en/ unö opnc »eitere »Hegel Die ©cfeöe Dcc 

 tRot^irenDigfcit lehren. 



•) auf tcrn Jharanttr SDulbe, tetld}tt flu;? fünf Kccicrcn Ic 

 ütH unt) 9Z5i 3lcfcr 4.s ?\utl)cn .fpolibctcn enthalt, lr^Ir^cn 

 \. 'S. in ben Icfit rcff cffcncn tJicr O'ibrf" ^»rd) bic ani^t* 

 \cid,ntt^t unb gan; in^' ^pccicBc gchcnbc »Öcvnjiiltur^ — btj 

 fonbcr^alcraudjcermittcltlbcr ruict^forftuu^cn— .)Sj5ö tblr. 

 7 gl. 10 pf. nici)r ©elD cinacnp:nm:n/ olö ber (SflJ.-^tat für 

 tiefen ®alb bc^mnit, ivibrcnb ber ^Jatural-gtat bei reei- 

 tcm nect» ntd t frfuDt rccttrn ip. ®fi recnuur ^JcrreaiCung^/ 

 ytrfencn rcurbc biffeö nnmhiUdi 8cn?cfcn fcnn. 



