Die Variabilität der Organismen. 327 



anomalien und Monstrositäten. Sie stellen eine fünfte Gruppe der durch 

 äußere Faktoren hervorgerufenen Variabilität der Organismen dar und 

 lassen sich als Varianten definieren, die, durch Beeinflussung früher und 

 frühester Stadien pflanzlicher und tierischer Entwicklung entstanden, 

 den Charakter des Normwidrigen, verbunden mit funktionellen Störungen, 

 an sich tragen. 



Es kann als ein allgemein biologisches Gesetz gelten, daß ein Orga- 

 nismus auf äußere Einflüsse um so mehr durch Veränderungen, die 

 in seiner Körperform sichtbar werden, reagiert, je jünger er ist; oder in 

 mancher Weise ausgedrückt: Merkmale, Formen und Strukturen, die 

 bereits aus einer Anlage entwickelt worden sind, lassen sich entweder gar 

 nicht oder nur in einem geringeren Grade und dann nur in einer ganz 

 bestimmten Richtung durch äußere Faktoren modifizieren, während 

 dieselben Reize, auf die unentwickelte Anlage angewandt, oft in sehr 

 tief eingreifender Weise ihre Ausgestaltung verändern. Ein abgelaufener 

 Prozeß kann durch äußere Eingriffe meist nicht wieder rückgängig ge- 

 macht, nicht mehr modifiziert, nicht wieder von neuem begonnen werden. 

 Daher muß mit Recht als die vorzugsweise geeignete Periode, in der 

 die Organismen auf äußere Reize durch Mißbildungen reagieren, die 

 Zeit ihrer frühesten embryonalen Stadien bezeichnet werden. Da die 

 Entwicklung, namentlich bei den höheren Tieren, in einer Kette zahl- 

 reicher Veränderungen besteht, von denen die eine die andere zur Vor- 

 bedingung hat, so läßt sich leicht verstehen, daß gewöhnlich jede Störung 

 in den Systembedingungen (vgl. Kap. V) sich bei der Gestaltung des 

 Endproduktes um so stärker geltend machen muß, je früher sie erfolgt. 

 Denn Veränderung in einem Glied der Kette muß, wenn ein Ausgleich 

 nicht möglich ist, Veränderungen in allen nachfolgenden, von ihm ab- 

 hängigen Gliedern bedingen, so daß schheßlich, wie bei der Entstehung 

 einer Lawine, oft kleine Ursachen in ihrer Potenzierung große Wirkungen 

 haben. 



Die Bildungsanomalien und Monstrositäten im 

 Pflanzenreich. 



Bei den pflanzlichen Bildungsanomalien tritt der Charakter der 

 Störung oder der Abweichung vom physiologisch Normalen viel weniger 

 als bei den Tieren hervor. Es hängt dies mit ihrer viel einfacheren Organ- 

 und Strukturbildung zusammen. Daher denn auch die Entwicklung 

 nicht in dem Umfang, wie bei den hochorganisierten Wirbeltieren, aus 

 ihrem normalen Gleise gebracht werden kann. Im Zu>amnienliang hiermit 



