0-3Q Achtes Kapitel. 



lodie betroffene Blüte, wenn der innen gelegene, normale Hauptstempel 

 mit eigenem Pollen befruchtet wird, eine ebenso reiche Samcnemte, 

 wie andere Mohnpflanzen. 



Eine eigentümliche, aber im ganzen selten auftretende Monstrosität 

 ist die Zwangsdrehung der Stengel. Sie ist gelegentlich bei der wilden 

 Karde (Dipsacus silvestris), beim echten Baldrian (Valeriana officinalis) 

 etc. beobachtet worden und besteht darin, daß der Hauptstengel, anstatt 

 normal geradegestreckt zu sein, um seine Längsachse stark gedreht ist. 

 Infolgedessen ist er verkürzt and um ein Mehrfaches verdickt. Der ganze 

 Wuchs der Pflanze und die Stellung ihrer Blätter wird dadurch beeinflußt. 

 Derartige monströse Exemplare fallen durch ihre viel geringere Größe 

 gegenüber normal gewachsenen Individuen auf. 



Viel häufiger als die Zwangsdrehung erfahren die Stengel eine 

 abnorme Verbänderung oder Fasziation (Fig. 53). Während sie 

 an ihrer Basis zylindrisch sind, beginnen sie sich nach den Enden zu 

 allmählich abzuplatten und bandartig zu werden. Dabei ist häufig der 

 Endabschnitt durch ungleichförmiges Wachstum wie ein Hirtenstab 

 umgekrümmt, oder er ist seiner Länge nach verschieden weit nach unten 

 gespalten. Als Beispiele einer derartigen Bildungsanomalie können 

 der Hahnenkamm (Celosia cristata), Linaria vulgaris (Fig. 53). Chry- 

 santhemum, Leucanthemum etc. dienen. 



Von Bildungsanomalien der Blätter seien noch die Albicatio und 

 die Panachure, die auf fehlerhafter Ausbildung des Chlorophyllapparates 

 beruhen, und die Becherbildungen erwähnt. Letztere finden sich zuweilen 

 bei der Linde und Magnolie etc. und äußern sich darin, daß einzelne Blätter 

 eine Becher- und Tütenform annehmen infolge einer teilweisen Verwach- 

 sung ihres dem Stiel zunächst gelegenen Randes. Die Verwachsvmg er- 

 folgt schon bei der ersten Anlage. 



Auf die Mißbildungen bei Pflanzen, deren Aufzählung sich noch 

 um einige weitere, wie Pelorien etc., vermehren ließ, wurde an dieser 

 Stelle eingegangen, weil sie uns auch die Abhängigkeit der Formbildung 

 von äußeren Faktoren erkennen lassen. Denn daß solche dabei im Spielt- 

 sind, läßt sicli schon insofern vermuten, als die verschiedenen Bildungs- 

 anomalien bei allen wilden Arten nur sehr selten angetroffen werden. 

 Sie sind fast ausschließlich den Kulturen eigentümlich und auf die bei 

 der Kultur oft vorhandenen abnormen Ernährungsverhältnisse zurück- 

 zuführen. Auch hierfür sind schon vielfache Beweise auf experimentellem 

 Wege von verschiedenen Pflanzenphysiologen — ich nenne nur Klebs 

 und DE Vries — Ixigebracht worden. 



Klebs liat in langjährigen Versuchen die Erscheinungen der Varia- 



