Der gegenwärtige Stand des Vererbungsproblems. 527 



weise machen lassen. Durch die als Mendelismus bezeichnete Forschung 

 und durch die so begründete methodische Bastardanalyse, die uns schon 

 im III. Kapitel beschäftigt hat, konnte die physiologiiche Richtung 

 in der Vererbungslehre seit 15 Jahren einen großen und noch viel ver- 

 sprechenden Aufschwung nehmen. Ihre Vertreter gehören daher auch 

 hauptsächlich der zum weiteren Ausbau der MENDELschen Entdeckungen 

 i-ntstandenen Schule an, wie B.mesox, B.\ur, C.\stle, Correns. Lang 

 u. a. Zur Charakterisierung ihres Standpunktes gegenüber dem Ent- 

 wicklungsproblem halte ich mich vorzugsweise an die von Johannsen 

 und Baur gegebene Darstellung. 



Nach der Erklärung von Joh.\nnsex (1915, 1. c. p. 599) betrachtet 

 die nach Exaktheit strebende Erblichkeitsforschung als ihr Ziel, sämt- 

 liche Lebensmanifostationen von den einfachsten chemisch-physiolo- 

 gischen Vorgängen bis zu den festesten morphologischen Merkmalen 

 des ausgeformten Organismus als Reaktionen und eben nur als Re- 

 aktionen gegebener molekularer Konstitution mit gewissen temporären 

 oder bleibenden Außenbedingungen". ,,Bei jeder mehr als rein mor- 

 l>hologisch-deskriptiven Betrachtung der Lebewesen", heißt es darm 

 weiter, ,,muß daran festgehalten werden, daß alle Lebensäußerungen, 

 uich die Ausformung der sich entwickelnden Organe oder Gewebe, 

 in letzter Linie als Reaktionen der in den grundlegenden Gameten ge- 

 benen .inneren Konstitution' auf die verschiedentlich wechselnden 

 iktoren des .äußeren Milieu' aufzufassen sind." Daher will Johanxsex 

 ich den fertigen Organismus, insofern er das Produkt einer individuellen 

 Entwicklung ist, als das Resultat einer Serie von sukzessiven Reaktionen 

 /u erklären versuchen. Er nimmt also, wenn ich ihn recht verstehe,*,, die 

 iinere Konstitution" der grundlegenden Gameten für die Erblichkeits- 

 lorschung als etwas Gegebenes, nicht weiter zu Erforschendes an, ebenso 

 wie der Physiker die molekulare Konstitution einer chemischen Ver- 

 tiindung als etwas ,, Gegebenes" annehmen und gleichwold ihre physi- 

 kalischen Eigenschaften gegenüber den Faktoren dir .Außenwelt, ihre 

 -schwere, Löslichkeits- und Kristalhsationsverhältnisse, Wärmekapazität, 

 Koliäsion etc. untersuch«'n kann. 



Wie jeder aus diesen Sätzen leicht ersehen wird, handelt es sich 

 bei dem Programm der anatomischen und der physif)l<>gisclH'n Behand- 

 lung des Erbhchkeitsproblems um zwei s»-hr verschieden«- .\ufgalHn, 

 die sich etwa wie diejenigen des Chemikers und des Physikers zueinander 

 verhalten. Bei drr einen .Aufgalx' will der I'Orscher «'int-n tieferen Ein- 

 blick in die Konstitution der Substanz, welcher di«* «rblichen Eigen- 

 schaften anhaften, un<l in ihre anatomischen Veräivhrungen gewinnen. 



