Chemisch divergente Differenzierung. 199 



kleinsten Teile möglich sei, erfahren wir nicht. Eben- 

 sowenig erfahren wir etwas über die Ursache der 

 asymmetrischen Verteilung der Bildungsstoffe in der 

 Zelle, wodurch eine chemisch divergente Zellteilung 

 allererst möglich wird. Die veränderte Lebensweise 

 kann uns vielleicht die Verändening der physiolo- 

 gischen Einheiten erklären, aber nicht deren ungleich- 

 mäßige Verteilung auf verschiedene Zellen. Zuerst 

 muß eine Zellenungleichheit gegeben sein, dann kann 

 sich eine Funktionsungleichheit daran anschließen. 

 Charles Darwin^ stellte die Hypothese auf, 

 daß jede Zelle im Laufe ihrer Entwicklung Gemmulen, 

 Keimchen, hervorbringe. Jede Gemmula sei befähigt, 

 wenn sie in eine andere entwicklungsfähige Zelle 

 gelangt, dieser Zelle eben diese Beschaffenheit zu 

 geben, welche die andere Zelle hatte, der die Gemmula 

 entstammt. In jedem Zeiienstadium werden Gemmulen 

 gebildet, und jede Gemmula kann nur dasjenige Sta- 

 dium wieder herv^orrufen, dem es entstammt. Die 

 Zellen werden wie Felder behandelt, auf denen nach- 

 einander verschiedene Früchte gebaut werden. Die 

 Differenzierung der Zellen erfolgt nicht durch diese 

 selbst, wie auch ein Feld ohne Aussaat unfruchtbar 

 bleibt; vom Unkraute abgesehen, das nicht in das 

 Gleichnis gehört, weil nicht von außen in den Orga- 

 nismus hineingesät wird. Die simultane wie die suk- 

 zessive Differenzierung sollen nun darauf beiiihen, 

 daß zur richtigen Zeit die richtigen Gemmulen in die 

 Zelle einwandern. Diese Hypothese hat den Charakter 

 der Präformation. Es wird zwar nicht der ganze 

 Organismus präformiert, aber immerhin das einzelne 



^ Variation of animals and plants under domestication. 



1. Aufl. 1867, II. Bd., 27. Kap., insbesondere wichtig die 



2. modifizierte Auflage. 



