6 Allgemeine Naturgeſchichte der Holzpflanzen. 
Haupttheile zerfälle, im erſten: Allgemeine Naturgeſchichte der Holz— 
pflanzen, dasjenige zuſammenſtellend, was die forſtlichen Kulturpflanzen 
gleichmäßig betrifft; im zweiten: Beſondere Naturgeſchichte der Holz— 
pflanzen, die Eigenthümlichkeiten jeder Art geſondert hervorhebend. 
Erſte Abtheilung. 
Allgemeine Makurgeſchicſtte dev: Holzpflanzen. 
Die Pflanze keimt und wurzelt im Boden, findet in ihm Nahrung, 
Standort und Haltung; ſie erhebt ihren belaubten Stamm über die Ober— 
fläche des Bodens, und tritt mit der Luft in innige Berührung und Wechſel— 
wirkung, Nahrungsſtoffe auch aus ihr aufnehmend und zurückgebend, Wärme 
und Licht, ſo nöthig für ihr Leben und Gedeihen, empfangend. Luft 
und Boden ſind es alſo, welche, als nächſte und unmittelbare Umgebung 
der Pflanze, auf die verſchiedenartigſte Weiſe fördernd oder hindernd auf 
das Gedeihen derſelben einwirken; deren örtlich verſchiedene Beſchaffenheit 
und Zuſtände, Menge und Beſchaffenheit der pflanzlichen Erzeugniſſe unſeres 
Erdkörpers beſtimmen. 
Dem Forſtmanne, welchem die Aufgabe geſtellt iſt, ſeinem Boden den 
höchſtmöglichen Ertrag an Walderzeugniſſen ahzugewinnen, iſt daher Kenntniß 
der Holzpflanze und ihres Lebens nicht genügend; ſeine Kenntniß muß ſich 
in demſelben Grade auf die Bedingungen ihres Gedeihens, auf die ſie um— 
gebende Luft und den Boden erſtrecken. Ich werde daher in Nachfolgendem 
zuerſt von der Luft und deren Einwirkung auf das Pflanzenleben, dann 
vom Boden in gleicher Weiſe, endlich von der Natur der Pflanze ſelbſt 
ſprechen. 
Ehe ich aber zu dieſen Einzeltheilen meiner Darſtellung mich wende, 
wird es das Verſtändniß derſelben erleichtern, wenn wir zuvor einen Blick 
auf die gegenſeitigen Beziehungen werfen, in denen die Holzpflanze, der 
Boden, die Luft zu einander ſtehen. 
Wie das thieriſche Ei fo trägt auch das Samenkorn in feinen Samen⸗ 
lappen oder im Samenweiß einen Vorrath bereits verarbeiteter Bildungs- 
ſtoffe in ſich, der genügend iſt, die junge Pflanze bis zu einem Zuſtande | 
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heranzubilden, in dem ſie fähig iſt, Rohſtoffe der Ernährung nicht allein 
von außen her in ſich aufzunehmen, ſondern ſolche auch zu organiſchem 
Bildungsſtoff umzuwandeln und durch deſſen Verwendung auf das eigene 
Wachsthum, neue Wurzeln, neue Blätter zu bilden, zu vermehrter Auf- 
nahme von Rohſtoffen der Ernährung aus ihrer Umgebung. 
Von der Ausſaat des Samenkorns bis zur Vollendung der erſten 
Blätter iſt daher die Pflanze von den Rohſtoffen der Ernährung in Luft 
und Boden unabhängig, es ſind aher einige derſelben auch für den 
Keimungsprozeß als Agentien unentbehrlich, und zwar: der Sauerſtoff der 
Luft zur Rückbildung der feſten Reſerveſtoffe des Samenkorns in flüſſigen 
