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iTest-elle pas une conséquence de rinstabililù de 

 Tanlre, et la méthode ne vous enseigne-t-elle pas les 

 moyens de rendre Téquilibre le plus instable possible? 

 Vous auriez donc restreint le mouvement parce que vous 

 aurez augmenté V instabilité de V équilibre! 



Il s'agit toutefois de ne pas prendre dans un sens 

 par trop absolu ce que nous venons d^ivancer et 

 n'en pas déduire que, pour avoir un cheval très-vite, 

 au lieu de le soumettre à un entraînement progressif, 

 ainsi qu'on a coutume de le faire, il faille le mettre 

 au rassembler, le dresser à la haute école, ce qui serait 

 tout bonnement une absurdité : chaciui sait que, 

 chez le cheval surtout, Vhabitude devient une seconde 

 nature. li importe donc, avant tout, de ne pas lui 

 en donner qui soient incompatibles avec le genre de 

 service auquel on le destine. 



Arrêtons-nous un instant à ces deux types opposés, 

 le cheval de course et le cheval de haute école , et 

 à cet effet rappelons-nous tout d''abord que la nature 

 a réparti le poids du cheval de telle sorte, que le 

 centre de gravité se trouve plus rapproché des épaules 

 que des hanches. Chez le cheval de course, on a mis 

 tout en œuvre pour porter et maintenir ce centre le 

 plus en avcmt possible et pour habituer l'animal à manier 

 en restant dans ces conditions de pondération tout 

 exceptionnelles. Dans le cheval de haute école, au 

 contraire, on a modifié la répartition du poids ei] 



