70 INTRODUCTION. 



Nous le répétons, cet essai n'a point pour objet 

 de convertir aux doctrines de la nouvelle école, ne 

 s'adressant qu'aux cavaliers qui y sont déjà initiés en 

 grande partie, mais qui conservent quelque incerti- 

 tude sur la marche à suivre pour atteindre sûrement 

 le but. Ce n'est que, cédant aux instances réitérées 

 d'iui grand nombre de ces cavaliers, que nous nous 

 sommes décidé à livrer notre Progression à la publi- 

 cité, quoiqu'elle ne nous ait constamment donné que 

 des résultats on ne peut plus satisfaisants. Nous 

 avons pensé leur rendre service en leur offrant un 

 guide susceptible de leur éviter des ennuis, des dé- 

 boires qui, tôt ou tard, auraient tourné, quoique à 

 tort, au détriment de la méthode. 



Nous avons pensé aussi que, au point de vue de 

 l'instruction des chevaux de troupe, notre essai d'une 

 École de peloton (tout à fait indépendante d'ailleurs des 

 principes qui ont présidé au dressage des chevaux), pour- 

 rait remplacer avec avantage le travail prescrit à ce 

 sujet par l'ordonnance de cavalerie, et qui nous 

 semble infiniment trop long. 



Nous avons donc divisé notre Progression en deux 

 parties; la première, traitant de l'éducation du che- 

 val de selle en général, à quelque service qu'on le 

 destine; la deuxième, indiquant le complément d'in- 

 struction à donner au cheval de selle pour en faire un 

 cheval de guerre. 



