i)i PROGRESSION, 



récompenser à point chaque marque de docilité, en 

 cessant toute contrainte et en caressant Tanimal du 

 geste et de la voix. 



L''instructeur qui est forcé de recourir au caveçon, 

 pour donner la leçon du montoir, aura soin de faire 

 apporter quelques poignées d'avoine, qu'il donnera 

 au cheval à chaque preuve de soumission de sa part. 



Lorsqu'on aura obtenu une certaine flexibilité de 

 la mâchoire et de Tencolure (ce dont Tinstructeur 

 s'assurera en vérifiant lui-même les flexions), et du 

 calme au montoir, on commencera le travail en place, 

 le cavalier étant à cheval. Le cavalier auxiliaire ne 

 servira qu'à maintenir le cheval immobile, dans le cas 

 où il chercherait a se soustraire aux aides de celui 

 qui est en selle. S'il faisait trop de difficultés pour 

 rester en place, le cavalier auxiliaire se mettrait en 

 selle, sans tenir les rênes, et l'autre, à pied, répéte- 

 rait les flexions fondamentales jusqu'à parfaite tran- 

 quilhté. 

 1'» noxjon Enfin, lorsque le cheval est bien sage et se tient 

 cheval immobilc, le cavalier commence la deuxième série des 



(latérale ..,.,. , . , 



derencoiiire). assouplissements, ainsi au il suit ; après avoir aban- 

 Po- I eî 2. donné les rênes de bride en les laissant tomber sur 

 rencoluie, il saisit une rêne de filet de chaque main 

 (comme le bridon), les doigts bien fermés, les rênes 

 sortant du côté du pouce; puis, ayant assuré sa po- 

 sition en fixant les genoux, il amène progressive- 



