dOX PROGRESSION. 



fet, le cavalier ne s'aperçoive d'une contraction laté- 

 rale de l'encolure, que, dans ce cas, il pourra dé- 

 truire en produisant du même côté (tout en conti- 

 nuant le soutien de la main de la bride) une petite 

 opposition au moyen de la rêne du fdet. 



L'instructeur donnera la leçon de l'effet d'ensem- 

 ble, individuellement; à cet effet, il arrêtera les ca- 

 valiers sur la piste et prendra au besoin, dans sa main 

 droite, la main de la bride du cavalier, pour faire 

 comprendre à celui-ci, la fixité qu'il est indispensa])i(' 

 de donner à cette main pendant que les jambes agis- 

 sent, et la gradation qu'il faut suivre en la renversant; 

 il maintiendra en même temps la tête du cheval par 

 une légère opposition sur la rêne gauche du filet. 



11 n''est pas un cavalier qui, après quelques leçons 

 données avec soin, ne saisisse le mécanisme de ces 

 effets, et ne les produise avec régularité. L'instruc- 

 îeur ne devra rien négliger pour faire comprendre la 

 nécessité de les répéter le plus souvent possible, car 

 c'est en partie de leur production réitérée et intelli- 

 î^ente que dépend le résultat définitif de toi il 

 dressage. 



i:n.is Pîus tard, pour coniirmer le clieval dans sa souplesse, le 



eavalier devra fréquemni<Mil décomposer les effels d'ensenihle, 

 eii produisant des effets diagonaux: il fera alors une denii- 

 flevion d'eneolure à dioite ou à gauelie, el fermera la jandie 

 diagonalemen! op])os«''e, l'auh'e jambe reslani (oujoui'S près jiour 



iliMg(in;iux, 



