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lance immédiate, s'ils veulent en tirer un parti con- 

 venable. 



Nous rangeons dans cette catégorie tous les che- 

 vaux qui se défendent d'une manière quelconque 

 contre les aides du cavalier. 



Si Ton s'est bien rendu compte de Téquilibre, 

 ainsi que l'entend la nouvelle école, on comprendra 

 aisément qu'il est impossible au cheval assoupli et 

 équilibré de résister d'une manière sérieuse. En eiïet, 

 toute résistance nécessite des points d'appui momen- 

 tanés , toujours faciles à détruire lorsqu'on s'est 

 rendu maître du centre de gravité. 



Il n'en est pas de même chez le jeiuie cheval, chez 

 celui dont Téducation n'est pas achevée et qui, soit 

 par faiblesse, conformation défectueuse et mauvais 

 instinct, se livre à des désordres qui doivent être ré- 

 primés dès le début, et réclament par conséquent une 

 aptitude toute particulière. 



Nous ne parlerons naturellement pas des chevaux 

 qui se défendent (et c'est le plus grand nombre), par 

 suite d'un manque d'harmonie provoqué par un 

 mauvais emploi des aides : ce sera à l'instructeur 

 de corriger les fautes du cavalier, en s'adressant 

 toujours à son intelligence. 



Les résistances du cheval commencent par être 

 toutes physiques j mais elles ne tardent pas à devenir 

 morales^ lorsque son éducation est mal dirigée. 



