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îa distribution d'un jardin d'enseignement, mais des procédés 

 de détail qui donnent les moyens de connoître avec certi- 

 tude l'origine et l'histoire de chacune des plantes dont un 

 jardin se compose. Pour peu qu'on ait parcouru et les livres 

 de botanique et les jardins eux-mêmes, on reste convaincu 

 que la plupart des erreurs introduites dans les meilleurs 

 ouvrages sur la patrie des plantes, tiennent au désordre des 

 jardins. Il importe donc de ne jamais ni semer une graine , 

 ni introduire une plante dans un jardin, sans la munir d'une 

 marque, indépendante de toute nomenclature, qui puisse se 

 rapporter à un catalogue sur lequel on inscrit la patrie de 

 la plante, Tépoque du semis ou de la plantation , et ce qu'on, 

 peut savoir de son histoire. Un morceau de plomb , sur le- 

 quel on frappe des numéros, est le moyen le plus simple 

 d'atteindre ce but : ce plomb doit suivre la plante dans 

 toutes les positions où les besoins de la culture exigent de 

 la placer; on doit le répéter sur les boutures et les marcottes 

 qu'on en obtient, de manière cà pouvoir toujours reconnoitre 

 l'origine de toutes les plantes d'un jardin, sans être obligé 

 de recourir à la mémoire souvent infidèle des employés. 



Les possesseurs des jardins destinés à servir à l'avancement 

 de la science peuvent, sans inconvénient, négliger la culture 

 de la plupart des plantes communes, dont les jardins destinés 

 à l'enseignement ont éminemment besoin ; ils doivent surtout 

 avoir soin de se procurer des graines et des plantes des pays 

 étrangers à l'Europe. Les grands établissemens de ce genre sol- 

 licitent et reçoivent indifféremment des plantes de tous les 

 pays et de toutes les familles, et peuvent suffire à ce travail, 

 La plupart des amateurs en font malheureusement autant, et 

 condamnent ainsi leurs jardins à ne jouer qu'un rôle très- 

 secondaire , si on le« compare aux établissemens des princes 

 ou des grandes écoles; ils pourroient leur donner une utilité 

 très-importante pour l'avancement de la botanique, en se 

 bornant ou à quelque genre nombreux en espèces, ou à quel- 

 que famille : alors leur jardin, quoique borné, pourroit de- 

 venir plus complet qu'aucun grand établissement ; ils pour- 

 roient étudier, dans un détail circonstancié, et la culture et 

 l'histoire et la multiplication , et surtout la distinction , l'ori- 

 gine et la classification des espèces et des variétés. Je vou- 



